Gli effetti della Visuals su bambini in età prescolare

Negli ultimi decenni , l'educazione dei bambini è cambiata radicalmente . In confronto con il modello "one- size-fits -all " della metà del 20 ° secolo , la migliore delle classi di oggi incorporano materiali per tutti i tipi di discenti, compresi gli studenti visivi e uditivi di apprendimento . Non importa quale stile di apprendimento del bambino è , visuals ancora lo aiutano in una varietà di modi . Visual studenti

Baby Center cita alcuni studi che dimostrano che esistono diversi stili di apprendimento nei bambini , e che la maggior parte dei bambini mostrano un certo grado di apprendimento visivo , di solito in combinazione con l'apprendimento uditivo . A causa di questo , mostrando gruppi di bambini in età prescolare aiuti visivi quando si affrontano i concetti di base , dai colori e animali per raccontare il tempo , assicura che tutti gli studenti potranno beneficiare - alcuni con la tua spiegazione uditivo , un po ' con l'aiuto visivo e la stragrande maggioranza della . combinazione dei due
Attenzione

bambini amano guardando le immagini ; da qui la popolarità diffusa di libri illustrati per bambini . Quando si introduce un argomento che potrebbe essere difficile per i bambini in età prescolare , come il tempo raccontando , mostrando un aiuto visivo può anche aiutare il bambino a capire le informazioni semplicemente mantenendo la sua attenzione focalizzata sul tema a portata di mano . Inoltre , rafforza la lezione per i bambini che imparano soprattutto visivamente .

Senses

utilizzo di supporti visivi è anche un altro modo per rafforzare lezioni di sensi e informazioni sensoriali . Come gli studenti imparano cosa significa vedere, sentire , odorare, gustare e toccare, ausili visivi colorati possono rafforzare il senso della vista , mostrando la sua importanza per gli studenti e rafforzare la lezione nella loro memoria con l'uso di ausili scelti con cura .

memoria

Visual studenti assimilare informazioni elaborando attraverso le immagini ; dicendo loro la parola "cat ", per esempio , sarà molto probabilmente evocare l'immagine di un gatto nelle loro menti . Pertanto , insegnando loro i concetti con le immagini corrispondenti significa che essi saranno più in grado di richiamare questi concetti in seguito , facendo affidamento sulla loro memoria l'immagine che ha introdotto il concetto a loro .