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Idee unità tematica con popcornStimare il numero di chicchi di mais unpopped in un sacchetto di popcorn a microonde . Gli studenti stimano il numero di chicchi di mais unpopped in un sacchetto di popcorn a microonde . Incoraggiare gli studenti a fare previsioni su quale borsa pops più popcorn . Pop tre diverse marche di popcorn da stimare e contare il numero di kernel rimanenti in ogni sacchetto con gli studenti . Prendete un sondaggio degli studenti della classe per trovare il loro tipo preferito di popcorn da varie categorie come pianura , burro , formaggio o bollitore mais . Grafico dei risultati in un grafico a barre sulla scheda come una classe o istruire ogni studente di organizzare le informazioni singolarmente . Visualizza varie fasi di popcorn che iniziano con spighe di grano e di popcorn kernel e popcorn schioccato . Discutere le tre fasi e incoraggiare i bambini a usare i loro cinque sensi per osservare il mais includendo ogni fase in una tabella sensoriale . Pop i chicchi di mais in un popper popcorn d'aria e permettere ai bambini di aggiungere gli ingredienti necessari , tra cui il sale , l'olio e il burro . Gli studenti contano tre serie di 100 popcorn kernel e metterli in contenitori separati . Collocare un contenitore in freezer , uno nel frigorifero , e mantenere una a temperatura ambiente per un'ora . Pop ogni serie di kernel nello stesso modo per trovare la temperatura kernel più efficace che apre la maggior parte dei kernel . agli studenti di scrivere una storia di fantasia su popcorn che descrive le azioni di un kernel dalla fase di crescita fino a quando non compare nel forno a microonde o un popper aria . Ogni studente spiega la vita del kernel da una prospettiva in prima persona . Un'attività alternativa è quella di creare una poesia in un haiku , versi liberi o stile di rima . Leggi i libri vari per bambini su popcorn come "The Popcorn Libro " di Tomie DePaola e " Popcorn " di Alex Moran e discutere la usi multiculturali di mais . su una mappa degli Stati Uniti , evidenziare le aree che mais è comunemente coltivato e parlare di come il mais è stato sviluppato in popcorn . Dividi la classe in gruppi di tre o quattro per presentare una relazione orale sulla storia del cibo spuntino dalla sua origine a suoi usi attuali . Includere un requisito rapporto che istruisce gli studenti a creare un aiuto visivo popcorn connessi . Adattare la mappa di attività per gli studenti più giovani incollando chicchi di mais in una mappa di Stato in diversi settori . Prescolare
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