Le fasi di apprendimento di matematica

L'acquisizione di competenze matematiche è una parte importante dello sviluppo cognitivo globale . Quanto bene il bambino sviluppa i concetti necessari per risolvere problemi matematici determina quale carriera quel bambino avanzerà al più tardi nella vita . Ad esempio , se il bambino vuole essere un medico , un astronauta o altro scienziato , lei deve sviluppare abbastanza abilità matematica per capire la chimica , la fisica e alcuni aspetti della biologia pure . Infanzia

In fase infantile , di età compresa tra zero e 1 tra , il bambino si sta sviluppando le competenze necessarie per la successiva comprensione matematica . Secondo Tufts University Clinical Assistant Professor Pediatric Leo Leonidas , lei è per lo più un osservatore , a questo punto . Lei sta assorbendo informazioni .
Age 2

Con il tempo il bambino raggiunge l'età di 2 , può recitare i nomi dei numeri . Egli può contare fino a cinque , e puntare anche a un oggetto nella stanza . Come osserva Leonidas , il genitore può utilizzare l'istanza di puntamento come un momento insegnabile nel processo del bambino di imparare a contare . Si può incoraggiare il bambino a contare un gruppo di oggetti, come monetine , e punto a loro , e hanno lo chiamano i numeri .
Age 4

Per 4 anni , il bambino ha acquisito il concetto di quantità , secondo Leonidas . Il bambino può ora associato il nome del numero con l'atto di conteggio . Può puntare a oggetti e raccontare comodamente quanti , reale o immaginario , sono presenti
Asilo : . L'uso di Manipulatives

Per asilo , egli è in grado di indicare , contare , aggiungere e sottrarre usando manipulatives , come blocchi , secondo il vittoriano Essential sito standard di apprendimento . Come suggerisce Leonidas , i genitori possono aiutare i bambini in questa fase utilizzando oggetti tangibili . Questo atto rafforzerà l'insegnamento che sta ricevendo a scuola .
Astratti concetti

Secondo il Vittoriano Essential sito standard di apprendimento , da 8 anni , si aumenta la capacità di per comprendere sia il concreto e l'astratto . Lei è in grado di fare e di espandere su ipotesi e può utilizzare astrazioni in numero , spazio , misura , probabilità e dati . Si può dimostrare tale conoscenza con l'uso di grafici e la tecnologia , come la calcolatrice .
Relative Math per Real Life

Per 10 anni , lo studente può riguardare la matematica concetti alla vita reale. Egli può evidenziare questo , per esempio , essendo in grado di risolvere semplici problemi relativi alla storia di un viaggio al negozio di alimentari che lo richiedono sottrarre . In questa fase lo studente può sviluppare l'abilità di costruire astrazioni più grandi su quelli che ha già imparato , portando ad un tempo futuro , quando sarà eccellere in algebra avanzata , geometria , trigonometria e calcolo .