Pre School attività creative

Secondo l'Associazione Nazionale per l'educazione dei bambini di posizione sulla pratica adeguato allo sviluppo , cognitive , sociali , emotive e fisiche domini dello sviluppo del giovane bambino sono collegati in termini di crescita e di apprendimento . Attività creative come la danza, la musica , le arti visive e teatro possono aiutare bambini in età prescolare a sviluppare in tutti i domini sia attraverso progetti di classe e di esplorazione libera . Danza Attività

Danza e attività creative movimento può aiutare bambini in età prescolare in molti modi diversi . Movimenti di base , come saltare , camminare indietro o saltare può innescare il bambino per un ingresso al mondo creativo della danza . Altre attività di danza possono aiutare i bambini a pensare in modo creativo , seguire le indicazioni e organizzare azioni di coordinamento . Fase una festa mini - balletto o danza e insegnare agli studenti movimenti semplici come un plié ( a piegare le ginocchia ) o relevé ( per sollevare il proprio corpo sulle punte delle dita dei piedi ) . Creare personaggi fantasiosi con i bambini o aggiungere i costumi per un effetto aggiunto .
Musica Attività

Molti adulti possono semplicemente pensare di attività musicali in età prescolare sbattere come casuale su pentole e padelle o ad alta voce che gioca una tromba giocattolo . In realtà , ben pensato - out e le attività musicali istruito può aiutare in modo significativo nello sviluppo del bambino . Migliorare le abilità sociali , chiedendo ai bambini di lavorare insieme per fare una band o cantare con l'altro . Utilizzare canzone per aiutare i bambini a esprimere le emozioni da felice a triste . Strumenti di dimensioni Child - , e toccando e battendo le mani può aumentare lo sviluppo motorio attraverso l'utilizzo di movimenti delle dita intricati . Abilità cognitive come il richiamo , l'attenzione e la memoria possono essere costruite attraverso l'esposizione ripetuta alla musica . Ciò include l'ascolto di canzoni e musica strumentale così come imparare le note su uno strumento o ricordare un modello applausi .
Arti Visive Attività

Ispirare la creatività , e di apprendimento , con fantasiose attività arti visive . Usare vernici , carta , pennarelli e argilla per esplorare processo di arte o di design di un progetto tematico. Processo arte - esplorare e sperimentare con materiali e tecniche - permette al bambino di imparare al suo ritmo , costruire autocontrollo e scoprire il mondo intorno a noi . Arte -based progetto differisce in quanto l'insegnante chiede al bambino di creare un'opera d'arte specifica ; questo può essere un dipinto di qualcosa come un animale preferito , una scultura di un edificio o di qualsiasi altra scelta dell'insegnante . Arte a progetto può facilmente integrare le attività basate sui processi , fornendo agli studenti la libertà di esplorare il medium data entro i limiti del risultato atteso . Ad esempio , nel dipingere un paesaggio , i bambini possono mescolare i loro colori della vernice , sperimentare con pennellata o aggiungere diverse quantità di texture.

Dramma Attività

attività teatrali creative utilizzare sempre più la fantasia del bambino e giocare abilità . Bambini in età prescolare hanno un forte senso di fantasia , e sono noti per impegnarsi in una regolare gioco drammatico . Ignite questa scintilla creativa con una serie di attività teatrali strutturati e non strutturati in aula . Strutturati attività teatrali creative comprendono opere teatrali di marionette e giochi basati su storie o personaggi preferiti . Anche se i bambini non possono ancora essere in grado di memorizzare le linee , essi saranno in grado di ricordare una sequenza di eventi e il tema generale del gioco . Lo stress di questo tipo di apprendimento e rafforzare l'idea di inizio , metà e fine . Aggiungi costumi e dipingere paesaggi di ispirazione in più . Attività teatrali non strutturati possono comprendere il gioco delle pulizie , cucina finta , dress-up o di bambola e di azione - figura giocare . Facilitare l'apprendimento creativo con interazioni frequenti e fare domande su ciò che il bambino sta facendo e perché .