Floating Science Progetti per i bambini in età prescolare

I bambini imparano a conoscere il loro mondo attraverso il gioco . Manipolare oggetti e osservando come si comportano in varie circostanze sviluppare le competenze necessarie per prevedere i risultati e sviluppare conclusioni . Questo processo costituisce la base per la scoperta e l' introduzione al mondo della scienza . I progetti che si occupano con il concetto di galleggiamento catturano l'immaginazione dei bambini in età prescolare che amano niente di meglio che giocare in una vasca da bagno caldo o scoprire il loro mondo , mentre spruzzi di acqua a un tavolo . Tempo Vasca Scienza
Tubby dovrebbe includere giochi d'acqua per l'apprendimento basato sul gioco .

Fornire i bambini con una varietà di oggetti durante il tempo di Tubby possono affinare le loro capacità di osservazione e di previsione , introducendo il concetto scientifico di galleggiamento . Dare oggetti il bambino uno alla volta e chiedere se l'oggetto sarà affondare o galleggiare. Chiedi al bambino di prevedere il comportamento di ogni oggetto e poi metterlo su una delle due pile sul tappetino accanto alla vasca - platine e galleggianti . Consegnare gli oggetti al bambino uno per uno per prova . Parlare di risultati insieme .
Water Table Fun

Disegna una linea lungo il centro di carta grafico . Nella parte superiore di ogni colonna inserire la dicitura " sink " e " float ". Permettere ai bambini di testare attivamente una varietà di oggetti come piume, sassi , carta , tappi di bottiglia in metallo , spugne , marmi e pezzi di sughero mettendo delicatamente nella tabella acqua . Registrare quello che è successo ad ogni oggetto avendo studente che testato un disegno dell'oggetto nella colonna appropriata .
Forme in acqua
bambini in età prescolare possono registrare risultati dell'esperimento utilizzando immagini .

Invita gli studenti a formare figure di plastilina come Play- Doh . Testare le forme per vedere se affondare o galleggiare . Utilizzare sfere , cubi , tubi e , infine, di argilla a forma di barca . Registrare i risultati su carta grafico come nella Sezione 2 Chiedi ai bambini di creare una forma che essi prevedono galleggia e un altro che pensano affonderà . Chiedete ai bambini di disegnare o dipingere le loro forme su carta . Creare una visualizzazione bacheca di forme che galleggiava e una sezione separata per visualizzare le forme che affondò .
Trarre conclusioni
oggetti consiglio di feltro fare buoni manipulatives per le attività di follow - up .

Chiedi ai bambini di guardare il display grafico di carta o di bacheca elettronica che stanno registrando i risultati della loro sperimentazione . Discutere insieme perché alcuni oggetti galleggiavano , mentre altri affondavano . Quali forme ha fatto i migliori corpi mobili ? Quali forme ha portato a oggetti che affonda ? Fornire immagini consiglio di feltro di altre cose di tutti i giorni che galleggiano e di quelli che affondano . Avere gli studenti posizionare le immagini sulla scheda di feltro sotto le colonne dal titolo " sink " e " float ". Discutere ciò che è stato appreso .