Problemi Culturali a L'uso del computer in scuola elementare

I computer sono diventati più diffuso nelle scuole elementari , come educatori hanno scoperto la loro capacità di facilitare l'apprendimento . Poiché il numero di minoranza e l'inglese come seconda lingua ( ESL ) gli studenti continua ad aumentare , le questioni che circondano la formazione di questi studenti è diventato più impegnativo . Grazie al approccio relativamente nuovo della tecnologia per l'insegnamento in classe , gli aspetti culturali nell'uso dei computer nelle scuole elementari sono sorti . Barriere linguistiche

Poiché la lingua è la manifestazione orale di ogni cultura , la sua influenza diretta sulla soluzione dei problemi non può essere diminuita . ESL e delle minoranze gli studenti possono incontrare difficoltà linguistiche quando si utilizza computer nelle scuole degli Stati Uniti , dal momento che i computer utilizzano il software in lingua inglese . Problemi fisici possono anche avere bisogno di essere affrontati , come il layout della tastiera e funzioni utilizzano l'alfabeto inglese . Uno studente che non è fluente in inglese può avere difficoltà a capire i personaggi e sarà uno svantaggio particolare.
Economico Stato

ricchezza e livelli di povertà possono influenzare direttamente l' formazione di gruppi etnici negli Stati Uniti . La disponibilità di tecnologie per la famiglia di uno studente può influenzare quanto bene si adatterà ai computer all'interno di un ambiente di apprendimento . Studenti afro-americani , ispanici e altri provenienti da ambienti meno privilegiati non possono avere l'opportunità di acquisire competenze informatiche , mentre in casa. Gli studenti che sono tra i più ricchi demografica negli Stati Uniti , al contrario , di solito hanno un accesso più normale computer .

Credenze Sistemi

fede religiosa e culturale sistemi possono contribuire a problemi nell'uso di computer nelle scuole elementari . Ad esempio , le credenze familiari possono modellare certi atteggiamenti nei confronti della tecnologia . Quando una famiglia religiosa si attiene rigorosamente a una fede tradizionale che limita l'accesso senza supervisione di un bambino di Internet , il bambino può essere meno probabilità di avere conoscenze pregresse sulla navigazione web. Perché la conoscenza di base di un bambino di strumenti tecnologici è stato ridotto , sarà in netto svantaggio . A meno che non in grado di superare queste carenze , può non raggiungere mai adeguatamente sufficienti livelli di competenza informatica .
Readiness

Student disponibilità è influenzata da barriere culturali che possono riguardare attività Stili . Attività di computer di solito richiedono il lavoro individuale e di alcuni set di abilità tecniche ed analitiche . La mancanza di questi insiemi di abilità da alcune culture specifiche può inibire studiando con l'ausilio di un computer. Ad esempio, alcune culture, come ispanica , nativi americani e quelli con problemi di ESL , possano imparare più rapidamente attraverso le attività di gruppo basata a causa di barriere linguistiche . Attività computer-based richiedono un lavoro indipendente e di pensiero , così come la capacità di concentrarsi sull'apprendimento in quel modo . Gli studenti che necessitano di maggiore assistenza possono avere meno possibilità e meno interesse a partecipare a computer-based learning .