Autostima progetti per i bambini della scuola elementare

Gli esseri umani sviluppare il loro senso di sé in fasi , a partire da sentimenti di un bambino di fiducia nei suoi custodi . Con lo sviluppo delle competenze di discorso , un bambino comincia a vedere se stesso come separato dai suoi genitori e considera il suo punto di vista su tutti gli altri ; è talvolta inconsapevole esistono tali punti di vista a tutti. E 'solo intorno all'età di sette anni che egoista e idee egocentriche cominciano a diminuire e bambini entrare in una fase cruciale in cui i genitori e gli insegnanti hanno la possibilità di guidare i loro centri di sviluppo morale e incoraggiare la loro percezione di autostima e l'importanza . L'aula è un ambiente ideale per mostrare ai bambini il loro valore per se stessi e gli altri . Creare una rivista

Molti insegnanti trovano un giornale per essere un ottimo strumento per migliorare l'autostima di uno studente di scuola elementare . Riviste sono più utili quando creato proprio quando delle lezioni , su cui lavorare tutto l'anno e conservati come un ricordo permanente di realizzazioni e di un espressione di creatività . Gli insegnanti possono check-in con ogni bambino più volte alla settimana per assicurarsi che stanno aggiungendo alla loro riviste su base regolare e dovrebbero ottenere il permesso di ogni bambino per vedere le singole voci . Artwork , scrivere , poesie e note giornaliere sulle attività in classe tutti aiutano i bambini a sviluppare un modo per entrare in contatto con i loro sentimenti ed esprimersi come individui con importanti contributi .

Legami sociali

Un altro progetto per l'inizio dell'anno scolastico coinvolge i bambini abbinamento con i compagni che non hanno molta familiarità con . Ogni bambino conduce un'intervista dell'altro , ponendo domande in uno sforzo per conoscere lui o lei. I bambini poi a turno presentano le loro conclusioni in aula come un modo di introdurre tutti gli uni agli altri . Identificare qualità comuni e familiarizzare con persone al di fuori loro zone di comfort aiutare i bambini a sviluppare un senso di autostima e rafforzare i legami di classe che dureranno tutto l'anno scolastico .
Learning Informazioni su - Esteem fuori della classe

insegnanti possono fornire un contesto per autostima , consentendo ai bambini di sperimentare al di fuori dei confini della classe. I bambini forniscono ai loro genitori con documenti che li informa che il bambino sta lavorando su concetti di autostima , e ha bisogno l'aiuto della loro famiglia . Questo foglio può includere una serie di diverse attività ; chiedendo ai genitori di raccontare il loro bambino circa il proprio senso di valore e di come sono stati affrontati i problemi , incoraggiando il bambino a documentare le qualità positive di familiari o amici e avere la famiglia sedersi a parlare di come si dovrebbe affrontare questi problemi insieme .

Targeting problemi di autostima nei bambini

Grade bambini della scuola contenere qualsiasi numero di percezioni reali e immaginari su se stessi , e di individuare i problemi di autostima permettono all'insegnante di destinazione successiva progetti per affrontare alcune di queste idee a livello personale . Tratti positivi possono essere costruiti su e quelli negativi elaborate dopo aver spiegato il concetto di autostima e distribuendo questionari che chiedono come i bambini sentono su se stessi e dove si vedono i loro punti di forza e di debolezza . I bambini possono creare una rappresentazione artistica di come immaginano se stessi di essere , o creare un breve saggio sui risultati del test e condividerlo con la classe . Pianificazione progetti di auto -worth produttivi diventano più facili quando un insegnante è più familiarità con cui gli studenti sono a loro autosviluppo .