I tipi di Reading Interventi in Educazione Elementare

Quando gli studenti lottano con la lettura , possono facilmente cadere dietro in ulteriori studi accademici . Interventi di lettura delle scuole elementari consentono agli insegnanti di concentrarsi sulle basi di lettura che causano problemi degli studenti e che impediscono ulteriore apprendimento . Gli studenti che sono alle prese con lettere e parole suoni e significati , rimanere bloccati su alcune parole in una frase o di essere in grado di leggere senza problemi possono essere aiutati da interventi a livello di istruzione elementare .
. Fonematica Consapevolezza e vocabolario

consapevolezza fonemica significa bambini riconoscono che i suoni sono come mattoni e che gli stessi suoni possono essere usati per fare tutte le diverse parole. Consapevolezza fonemica è una competenza prereading base. Giochi in rima , lettera e giochi di parole e lettere e le attività di riconoscimento audio sono forme di intervento lettura precoce . Gli insegnanti schermo bambini per forza e di debolezza di lettura e calendario per lavoro extra con gli studenti che necessitano di aiuto , di solito in piccoli gruppi di tre studenti . Con questo intervento , gli studenti imparano a decodificare le parole e imparare nuovi vocaboli .
Error Correction

Il gruppo di lettura nazionale ha osservato che la comprensione della lettura inizia con la comprensione di uno studente di singole parole nel testo stampato . Gli studenti che inciampare leggendo certe parole possono beneficiare di avere un lettore più tondo ascoltarli leggere ad alta voce e correggere eventuali errori che si presentano. Durante la lettura ad alta voce , uno studente può inciampare su una parola problema . Gli insegnanti che lavorano con studenti che aiuteranno lo studente ad imparare la parola problema , leggendo la frase sopra fino a quando lo studente ha imparato la pronuncia e il significato corretto della parola e frase.
Fluency

interventi di lettura a livello elementare comportano anche un insegnante che lavora uno contro uno con gli studenti . L'insegnante segue lungo silenzio. Quando si verifica un problema o esitazione , l'insegnante interviene con suggerimenti su come suonare la parola . In sessioni di lettura appaiati , prima l'insegnante legge un brano ad alta voce , allora lo studente legge lo stesso passaggio - o leggono insieme all'unisono . Sessioni di lettura accoppiati ripetuti permettono agli studenti di acquisire sicurezza e scioltezza di lettura nel tempo .
Lettura e comprensione

Per migliorare la comprensione della lettura , gli studenti sono mostrati strategie da usare come storia avanzata mappe per identificare ed analizzare i componenti di un testo . Gli studenti imparano a identificare i personaggi principali e le loro motivazioni , riconoscendo i problemi i personaggi stanno avendo , notando sviluppo della trama e il tema generale della narrazione . Story mappa istruzione è altamente interattivo ; l'insegnante lavora attraverso il passaggio con gli studenti e li fa pensare ad alta voce , come fanno notare gli elementi principali del testo . Altri interventi di comprensione sono uno studente di eseguire un'autovalutazione della sua comprensione di una frase , un paragrafo o di passaggio , individuando parole chiave per aiutare memorizzazione , notando le idee principali in ogni paragrafo di un testo e con immagini mentali per ricordare i testi .