Come gli insegnanti possono migliorare la capacità di ascolto nei bambini

ambiente naturale La maggior parte dei bambini fornisce un flusso costante di opportunità per l'ascolto . Tuttavia , Putnam City Schools in Oklahoma , riferisce, "Gli esseri umani comunicano attraverso l'ascolto e conversazione circa il 70 per cento del tempo , ma la maggior parte delle arti linguistiche tempo didattico viene speso insegnare ai bambini a leggere e scrivere . " Insegnare l'ascolto diventa poca attenzione nella sempre crescente onere curriculum posto sugli insegnanti . Imparare la differenza tra udienza passivo e ascolto attivo è un fattore critico per gli studenti di imparare a comunicare efficacemente con gli altri e di assorbire nuove intuizioni e conoscenze attraverso istruzioni verbali . Gli insegnanti possono migliorare le capacità di ascolto nei bambini , fornendo frequenti opportunità di ascoltare e dimostrare comprensione attraverso domande circa l'apprendimento di contenuti e di ascolto games.Things che ti serviranno
Storybooks libri o capitoli : Libri su disco
studente iscritto bozze
enciclopedia per bambini o un libro di riferimento
spago o filo
Beads
pastelli, pennarelli o matite colorate
disegno carta
Instruments o creatori di rumore

Mostra Altre istruzioni

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leggere ad alta voce libri di storia , libri di capitolo o hanno figli ascoltano libri su disco. Impegnarsi in discussione in classe della trama , le previsioni , i personaggi , prefigurazione ed altre tecniche letterarie che contribuiscono alla comprensione . Esplorare non solo i dettagli della superficie e il richiamo a memoria di fatti semplici, ma anche questioni sottili di emozioni, di caratterizzazione e di altre questioni sollevate nella linea della storia .
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Fornire opportunità per i bambini a dare relazioni formali o informali show-and - dice . Insegnate altri bambini di ascoltare attentamente e di dare loro la possibilità di porre domande . Spiegare la differenza tra fare una domanda che l'altoparlante già risposto nella presentazione e fare una domanda che richiede nuove informazioni o chiarimenti . Incoraggiare i bambini a non chiedere l'altoparlante a ripetersi troppo spesso , in quanto dimostra che non si stava ascoltando per la prima volta , che buoni ascoltatori dovrebbero fare .
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Utilizzare il processo di scrittura promuovere il buon ascolto attraverso il peer conferenze di editing . Bambini pair up o metterli in piccoli gruppi . Si può anche scegliere di avere gli studenti a leggere a turno i loro progetti per l'intera classe . Addestrare i bambini ad ascoltare attentamente le parti che vogliono , confondendo parti o componenti dove vogliono maggiori informazioni. Gli ascoltatori possono prendere appunti Feedback scritte o chiedere informazioni e dare suggerimenti verbali quando la lettura è fatto per aiutare lo scrittore a migliorare il racconto o un saggio .
4

Leggere un passaggio saggistica breve per i bambini . Insegnare loro a prendere appunti mentre si legge . Chiedete loro di usare le note per riscrivere come molti dettagli dal passaggio in quanto possono ricordare.
5

Impostare un'attività che richiede ai bambini di seguire una serie di istruzioni verbali . Ad esempio , perline stringa in un dato ordine o disegnare un quadro in base alle vostre specifiche esatte .
6

Giochi discriminazione uditiva . Ad esempio , bendare un bambino e avere un altro bambino di dire qualcosa . Il bambino bendato deve ascoltare con attenzione la voce e indovinate chi sta parlando . Un'altra opzione è quella di nascondere alcuni semplici strumenti o creatori di rumore dietro una tenda con oggetti corrispondenti davanti . Dimostrare il suono di ogni oggetto per familiarizzare i bambini con i suoni associati . Gioca uno degli oggetti dietro lo schermo . I bambini ascoltano attentamente e , a turno, a suonare lo strumento corrispondente o noisemaker dal lato anteriore .