Come sequenziare le parole durante la scrittura in seconda elementare

Gli studenti del secondo grado devono concentrarsi sulla corretta sequenza di parole semplici in modo da creare una completa, esauriente ed interessante raccolta di frasi. Uno studente di secondo grado dovrebbe essere in grado di comunicare informazioni specifiche attraverso la scrittura . Le frasi devono essere presentati in maniera strutturata che segue le regole di base della grammatica . Una volta che queste regole sono ancora chiaramente definiti , il concetto di parole sequenziamento per migliorare una frase può quindi essere introdotta . Istruzioni
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insegnare le regole di base della struttura della frase . Ogni frase deve iniziare con una lettera maiuscola , hanno un tema stabilito ( sostantivo ) , e la corretta chiusura ( un punto, punto interrogativo o esclamativo ) . Il concetto di sequenziamento non può essere introdotta con successo fino a quando questi principi fondamentali sono masterizzati .
2 Un semplice libro di racconti dimostrando una sequenza di eventi è un ottimo modo per sottolineare il vostro obiettivo per iscritto più frasi sullo stesso argomento .

Incoraggiare agli studenti di creare 3-5 frasi semplici su singoli pezzi di carta . L'oggetto ( o sostantivo ) dovrebbe rimanere lo stesso per tutte le condanne , in quanto sarà al centro delle frasi in cui sono riuniti in forma di racconto . Le frasi saranno su un argomento specifico ( un gatto , un negozio , un fratello ) . Comunicare un pensiero completo per quanto riguarda la materia è l'obiettivo di creare gruppi di frasi singolari .
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Elaborare in materia in ogni frase usando un verbo ( o predicato ) . Fornire un'azione o una condizione , causata da il soggetto rafforzerà ulteriormente l' interesse della frase . Senza il soggetto della frase impegnarsi in qualche atto o condizione , la frase , in sostanza , non ha dove andare
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Chiudere ogni frase con la giusta punteggiatura : . Un periodo , interrogativo o esclamativo . Senza il finale necessario , le frasi verrà eseguito a diventare potenzialmente frammentato - . O, peggio , senza senso
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Scrivere parole di sequenziamento su schede 4-by - 6 - pollici . Invita gli studenti si aiutano con la compilazione di una adeguata quantità di parole ( prima, dopo , primo, secondo , poi, finalmente , finalmente , ecc.) Quando i bambini pensano di loro stesse parole di sequenziamento , sono più propensi a richiamarle facilmente in futuro .
6 studenti possono creare storie da adiacente semplici frasi dello stesso oggetto con le carte di sequenziamento - parola .

Posizionare un gruppo di frasi dello stesso soggetto sul tavolo. Stendere fuori e guardare da vicino ogni frase per determinare la direzione desiderata , devono assumere in forma di racconto . Uno studente con ampio fantasia istintivamente conoscere la corretta sequenza , ma si può richiedere assistenza nell'organizzazione di conseguenza le informazioni
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Consentire agli studenti di svolgere questa attività in gruppi o da soli - . Qualsiasi preferiscono . Quando tutte le loro condanne sono state incluse con il corretto uso di una parola sequenziamento , pinzarle insieme per creare un libro di fiabe . Gli studenti possono decorare le loro storie con le immagini corrispondenti alla materia in oggetto . Gli alunni possono leggere le loro storie , quando vogliono , in modo da rafforzare ulteriormente il concetto di word -sequencing .