Divertirsi con le frazioni Attività

frazioni sono uno di quegli elementi della matematica , che spesso compaiono nella vita quotidiana. Quando è 03:45 , potremmo dire a qualcuno che chiede per il tempo che si tratta di un " 3:45 ". Quando vogliamo fare un buon cotto , avremo spesso devono usare " un mezzo panetto di burro . " Un "divertimento con le frazioni " attività può aiutare i giovani studenti a comprendere questo importante strumento per navigare il mondo in un modo che è stimolante e non minaccioso . Materiali

più " divertenti con le frazioni " attività coinvolgono dando agli studenti qualcosa che può mettere le mani su , come giocattoli o anche caramelle. Ad esempio , dando agli studenti una piccola barretta di cioccolato che scatta naturalmente in sezioni più piccole , è possibile insegnare agli studenti le basi delle frazioni ---

scissione un'intera unità in parti più piccole . Se andate su questa strada , però , è importante assicurarsi che nessuno studente ha qualche allergia o problemi di salute che coinvolgono il vostro materiale e di utilizzare solo una quantità relativamente piccola , dal momento che lo zucchero candito può rendere alcuni studenti iperattiva.

struttura

"divertimento con le frazioni " un'attività deve avere una struttura abbastanza stretto in termini di ciò che gli studenti stanno facendo di minuto in minuto . Poiché questo tipo di attività può comportare cose come giocattoli o caramelle , può essere molto facile per le mani e le menti degli studenti per iniziare a vagare se non vengono costantemente viene detto cosa fare dopo . Ogni sezione del materiale trattato deve fluire senza intoppi e rapidamente da istruzioni alla modellazione di attività degli studenti e, infine, ad un controllo per capire.
Processo

corpo di un "divertimento con le frazioni " attività dovrebbe coinvolgere gli studenti con i loro materiali per dare esempi di diverse frazioni e risolvere diverse problematiche frazione - based. Ad esempio , se si sta utilizzando qualcosa come un argilla, si potrebbe avere studenti rompono l'argilla in quattro parti uguali e quindi spiegano come ogni pezzo è un quarto di tutto il pezzo . Si potrebbe poi chiedere loro di grumo due dei quarti di nuovo insieme e chiedere loro quanto della creta è nel nuovo grumo .
Valutazione

A " divertimento con frazioni di attività " dovrebbe anche avere una parte scritta durante o dopo di esso, anche se è solo una breve . Questo può essere semplicemente studenti registrano i problemi che vanno oltre l'attività oppure può essere l'uso dei concetti di attività nel risolvere problemi diversi. Gli studenti non possono trovare questa porzione come divertimento , ma è necessaria una qualche forma di valutazione per vedere come ogni studente ha compreso il materiale .