Come insegnare Nomi & Verbi a un secondo Grader

Insegnare seconda elementare le basi del linguaggio delle arti , compreso il modo per identificare nomi e verbi , possono essere sia stimolante e gratificante . Integrare attività divertenti per dimostrare le differenze tra sostantivi e verbi ; coinvolgere la classe nel proprio apprendimento invece di richiedere i bambini a sedersi alla scrivania e compilare fogli di lavoro ripetitivi . Quando gli studenti sono fisicamente coinvolti nella lezione , tendono a comprendere il materiale più rapidamente e le trasferisce in memory.Things a lungo termine che vi serve
carte di immagini

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spiegare alla classe che un sostantivo è una persona , luogo , animale o cosa . Spesso può essere toccata o tenuta . Descrivere i verbi alla classe come parole d'azione o parole che descrivono quando una persona o un animale fa qualcosa . Chiedi agli studenti di citare alcuni nomi e verbi che vedono in aula
2

Chiedi agli studenti di identificare alcuni materiali comuni , giocare attrezzature e arredi scolastici come sostantivi . ; poi chiedere loro che cosa verbi possono essere eseguite con tali elementi. Ad esempio, una seconda elementare può sedersi su una sedia , salta con una corda o disegnare con un pennarello .
3

Mostra agli studenti una serie di figurine che mostrano immagini di persone , luoghi , cose , animali o azioni . Consentire agli studenti della classe di chiamare fuori se ogni carta raffigura un sostantivo o un verbo . Alcune carte possono includere sia . Ad esempio , se una carta immagine mostra un bambino calciare una palla, calci è il verbo ma il bambino e la palla sono sostantivi .
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Gioca una partita a sciarade con la classe . Rappresentare diversi nomi e verbi usando il linguaggio del corpo e dei movimenti , senza parlare , e sfidare gli studenti di indovinare che cosa si sta agendo fuori. Per guadagnare un punto , gli studenti devono inoltre specificare se si tratta di un sostantivo o un verbo .
5

rafforzare il concetto di sostantivi e verbi con la creazione di storie . Scrivere racconti brevi, che sono sostantivi e verbi mancanti . Assegnare ad ogni studente un partner ; ogni bambino deve chiedere al suo partner per esempi di sostantivi e verbi per riempire gli spazi vuoti senza leggere la storia . Dopo che tutti gli spazi sono stati completati, la storia viene letta ad alta voce con i sostantivi e verbi selezionati. Il risultato può essere sciocco o grave - in entrambi i casi , sarà memorabile per la seconda elementare

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