Come spiegare Compound & amp ; Frasi semplici per Grammar School per bambini

spiegare nulla alla grammatica studenti delle scuole può essere una sfida senza preparazione . Frasi semplici e composte sono una piccola parte della classe di arti linguistiche , ma possono essere davvero dura per gli studenti che hanno difficoltà a leggere o che non parlano l'inglese come prima lingua . A differenza con gli studenti più grandi , è necessario essere preparati con materiale che non mancherà di tenere i ragazzi più giovani interessati . Anche se può essere difficile , ci sono modi per tenere i bambini impegnati come li arriva a learn.Things Hai bisogno
bordo cancellabile a secco
blu , nero , verde e rosso pennarelli a secco

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1

assicurarsi che gli studenti già conoscono la differenza tra un soggetto e un predicato . Dite agli studenti una semplice frase è un pensiero completo . Ha solo un soggetto e un predicato.
2

Scrivi una semplice frase alla lavagna cancellabile a secco . Utilizzare un pennarello blu per scrivere il soggetto e un pennarello verde per il predicato . Tutte le altre parole e punteggiatura devono essere scritti in nero . Le variazioni di colore aiuteranno gli studenti a identificare facilmente gli elementi della frase .
3

Spiega che cosa ogni colore indica .
4

Ripetere i passaggi da uno a tre un paio di volte , fino a quando si sente che gli studenti afferrare il concetto .
5

Spiega che una frase composta mette due frasi semplici insieme con l'aggiunta di una virgola e un coordinatore . Spiega che un coordinatore è una parola che mette le frasi insieme in modo che abbiano senso . Spiega ai bambini che le parole "per ", " e ", " né ", " ma ", " o ", " ma " e " così " sono tutti i coordinatori .
6

Scrivi un composto frase alla lavagna utilizzando lo stesso schema di colori . Questa volta , utilizzare l'indicatore rosso di scrivere la virgola e coordinatore . Spiega agli studenti che cosa il colore rosso indica .
7

scrivere diversi più frasi di esempio composti fino a quando i vostri studenti a capire il concetto .