Come utilizzare materiali autentici in una classe Primaria

materiali autentici sono definiti come qualsiasi materiale che dispone di una lingua di destinazione di essere appresa in azione . Essi sono più spesso utilizzati per l'insegnamento delle lingue straniere . Esempi di materiali autentici includono libri, riviste , canzoni , pagine web, opuscoli , volantini o qualsiasi cosa che in qualche modo utilizza o caratteristiche della lingua di destinazione . Secondo il British Council , materiali autentici sono più utili per studenti di lingue intermedio e avanzato , come i principianti possono trovare comprensione e interpretazione materiali autentici difficile . Per utilizzare in modo efficace i materiali autentici in una classe primaria , dovrebbe essere valutata la pertinenza dei materiali al tema , area di lingua di destinazione e le competenze e le esigenze degli studenti . Tuttavia , utilizzando materiali autentici generalmente migliora l'apprendimento delle lingue e permette agli studenti di interagire con la lingua di destinazione in una context.Things significativo che vi serve
Materiale autentico

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Scegli un materiale che si adatta con un tema o un argomento nel corso ed è rilevante per il livello linguistico della classe primaria . Ad esempio , utilizzare un libro di testo o libro di testo per estrapolare o costruire su un particolare tema o un argomento già introdotto alla classe .
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Chiedi agli studenti per le idee in classe per i materiali . Sono interessato a guardare cartoni animati o un gioco ? A seconda dell'età degli studenti in classe primaria , attrezzi la scelta di materiali autentici per qualcosa che è applicabile alla loro età e interessi .
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Dare il materiale agli studenti e assegnare un compito che è relativamente semplice e poco impegnativo , come trovare le informazioni , girando l'uso di alcune parole o frasi , o sottolineatura .
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Dopo che gli studenti hanno completato il compito , lavorare insieme come una classe per condividere le informazioni , e di nuovo passare attraverso il materiale come una classe .
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Introdurre nuovamente il materiale alla classe , questa volta dando agli studenti la possibilità di interagire con esso in quanto è progettato per essere utilizzato , come ad esempio la riproduzione di un gioco o ballare alla musica .