Gli effetti del computer sulla Formazione delle classi elementari

Attuazione del computer in atmosfera in classe ha molti effetti positivi sul comportamento in classe , di aumentare il rendimento scolastico degli studenti per ispirare loro di pensare in modo creativo . Computer-based learning è efficace solo se attuata correttamente , però. Se avete intenzione di insegnare agli studenti come usare un computer, assicurarsi di avere buone competenze informatiche da soli . Infrastruttura informatica deve essere adeguata con almeno un computer per cinque studenti e almeno di un'ora di computer di imparare tutti i giorni ( vedi riferimento 3 ) . Aumento Competenze tecniche

Uso del computer a livello elementare permette agli studenti acquisire una comprensione approfondita di lavorare con diverse applicazioni software . Ci sono casi di insegnanti elementari che danno esempi dei loro studenti che creano la musica sul computer ( vedi riferimento 1 ) . C'è anche l' esempio di Skyline scuola elementare dove gli studenti preparano i loro report utilizzando software multimediale , che incorporano suoni ed effetti visivi ( vedi riferimento 2 ) . Questa conoscenza pratica del lavoro come le diverse applicazioni software pone le fondamenta durevoli per i loro sforzi futuri tecnici che si muovono nella fase della carriera . Le applicazioni che apprendono possono diventare obsoleti ma l'esposizione alle competenze in età precoce dà loro fiducia per gestire le nuove applicazioni software . ( Vedi riferimento 1 )
miglioramento dei livelli di rendimento scolastico

Istruzione Computer- Based o CBI aumenta le prestazioni degli studenti , rivela un rapporto 1991 da Kulik e Kulik , sulla base di i dati ottenuti da almeno 240 studi che coprono gli studenti a tutti i livelli , da elementare ad adulto . Questi studi , la maggior parte dei quali incentrato su K - 12 studenti , ha avuto 81 per cento di loro dicendo che gli studenti ricevono CBI ha ottenuto meglio rispetto ai loro omologhi in contesti tradizionali di apprendimento senza computer . Uno studente in un ambiente tipico CBI ha mostrato il 62 per cento delle prestazioni in esame mentre un apprendimento degli studenti con i metodi convenzionali ha mostrato solo il 50 per cento delle prestazioni sullo stesso esame . Inoltre, uno studente CBI ha fatto meglio del 62 per cento degli studenti nelle classi di apprendimento tradizionali . ( Vedi riferimento 3 )
migliorata Pensando

Come gli studenti acquisiscono conoscenze ed esperienza nell'uso del computer , esplorano diversi modi di presentare le loro informazioni - attraverso testo , video o audio - e pensare di quelli che possono trasmettere più accuratamente i loro pensieri . Un insegnante di scuola elementare condivide l'esempio di come gli studenti pensano di utilizzare diversi stili di carattere e la formattazione per le informazioni che ritengono significative (vedi riferimento 1 ) . CBI rende anche gli studenti sensibili alle esigenze del pubblico e il loro modo di pensare , come sembrano per reazione da loro coetanei alla loro presentazione di informazioni . ( Vedi riferimento 1 )
Meglio Morale

Acquisizione di competenze tecniche offre agli studenti più viali di esprimersi ; per esempio, uno studente può spiegare la sua comprensione di una lezione attraverso una presentazione multimediale . In questo modo , egli è più strettamente coinvolta nell'apprendimento rispetto ai metodi di insegnamento tradizionali . Vi è un aumento della fiducia e l'autostima degli studenti come risultato di questo apprendimento migliore . Come il loro coinvolgimento in attività di apprendimento aumenta , un cambiamento nella loro percezione del loro Ensues scuola , portando ad abbassare i tassi di assenteismo . ( Vedi riferimento 3 )