L'Insegnamento delle questioni di genere nelle scuole elementari

L'identità sessuale nei bambini forme in età prescolare . A tre anni di età , la maggior parte dei bambini si identificano sia come ragazzi o ragazze , ma non hanno ancora formato la loro identità di genere . L'identità di genere si riferisce a " la totalità dei tratti fisici e comportamentali che sono designati da una cultura come maschile o femminile ", come definito dal Dizionario medico Webster . Il ruolo dell'educatore in aula di oggi è quello di creare un ambiente di genere equa e giusta in cui i bambini esprimono la loro identità di genere senza timore di ritorsioni . Storia

Storicamente , se un bambino ragazza ha espresso il desiderio di fare le cose " Boy", figure genitoriali autorevoli e scoraggiato questo . Ciò vale per i ragazzi che amavano le cose "girl" pure . Rigidamente definiti ruoli di genere non permettere ai bambini di esprimersi naturalmente . Questa forma di discriminazione e mancanza di tolleranza è conosciuto come pregiudizi di genere ed è contro la legge nella maggior parte delle società democratiche di oggi .
Aula Ambiente

La parità di genere inizia con l'insegnante l'impostazione di un ambiente di classe nonsexist che non stereotipo ruoli di genere . Un ambiente che riconosce ugualmente gli studenti , senza distinzione di sesso , è il primo passo per insegnare la parità di genere . I bambini prima imparano ciò che vivono e l'insegnante imposta questo tono .

Questioni di genere

questioni di insegnare ai bambini di genere inizia con usando un linguaggio neutro rispetto al genere . La scelta di usare i pronomi plurali al posto di quelli maschili o femminili aiuta ad evitare il linguaggio specifico genere . Nel usando la musica per bambini tradizionali in aula , passare il " Mary aveva un agnellino , " a " Johnny " invece di " Maria". Coinvolgere gli studenti in discussioni su questioni di genere e li aiutano a risolvere i problemi di genere che possono venire su in aula .
Gender Diversity

Un ambiente di classe dovrebbe creare un rifugio sicuro per la diversità di genere invece di crearne uno dei ruoli stereotipati . Fornire alternative in classe alla cucina " finta " - invece istituito un ufficio , un banco di lavoro o di uno scenario in ospedale . Fornire immagini di uomini e donne in ruoli non stereotipati , come le donne come i vigili del fuoco o di uomini come infermiere . Mostra i ragazzi e gli uomini che partecipano a compiti domestici e ruoli portierato precedentemente assegnati a donne . Raffigurano le ragazze e le donne in ruoli di leadership e hanno occupazioni nel campo della scienza e della meccanica .
Famiglie Diverse

libri che visualizzano ruoli di vario genere che contrastare gli stereotipi di genere Selezioniamo bambini . Fornire ritagli e le immagini che mostrano nuclei familiari diversi rispetto a quelli tradizionali stereotipi riviste. Alcune famiglie hanno madri e padri , alcuni hanno solo una madre o un padre , mentre alcune famiglie hanno due madri o due padri . Fornire un ambiente in cui i bambini a capire e imparare ad accettare la diversità in più modi .