Quali sono le idee sbagliate che gli studenti elementari sono in matematica

? Studenti della scuola elementare spesso lottano con la matematica . Alcuni pensano che la matematica è troppo difficile . Si lamentano che " semplicemente non capisco . " Altri studenti sono annoiati dalla matematica e sentire che non ha nulla a che fare con la vita reale . Ci sono una serie di strategie insegnanti di classe possono utilizzare per coinvolgere gli studenti in matematica apprendimento e dissipare idee sbagliate comuni . "Math Is Boring "
Giochi e manipulatives rendere la matematica apprendimento più divertente .

La maggior parte dei bambini non amano apprendimento meccanico . Memorizzazione fatti matematica è una parte necessaria di matematica elementare , ma non deve essere noioso . Le schede flash sono "vecchia scuola ". I bambini possono praticare fatti matematica in una varietà di modi diversi , da utilizzare manipulatives ai giochi in commercio pubblicati . Sul web , ci sono siti gratuiti e su abbonamento che impegnano i bambini in divertimento , esercitazioni interattive che aiutano a padroneggiare i loro fatti .
"Io non capisco "

diversi bambini hanno diversi stili di apprendimento . Gli insegnanti devono essere preparati ad reteach usare un'altra modalità di insegnamento quando i bambini non capiscono . Lo studente visiva , per esempio , può avere bisogno di vedere i passi scritti fuori , in dettaglio , sulla scheda . Uno studente cinestetico può avere bisogno di tenere i materiali di matematica in mano e manipolarli per risolvere i problemi .
"Ancora non capisco "
aiutare gli studenti avere successo in matematica utilizzando strategie adatte a diversi stili di apprendimento .

Buone tecniche di interrogatorio aiuteranno gli insegnanti a capire dove il bambino sta avendo difficoltà. A volte uno studente non può comprendere ciò che viene chiesto , soprattutto quando si lavora un problema di parola . Ad esempio , lo studente può essere certi del funzionamento da utilizzare . Lo studente può sapere quale operazione è necessaria , ma non essere in grado di eseguirlo , come quando aggiungendo o sottraendo i numeri multidigit in cui è richiesta raggruppamento . Per capire dove si verifica la disconnessione , gli insegnanti possono indirizzare bonifica per rispondere alle esigenze dello studente .
" Non userò mai la matematica nella vita reale"
insegnanti possono aiutare gli studenti a capire che la matematica è usato in molti modi nella vita reale .

Gli insegnanti possono fare matematica rilevanti incorporando le attività in cui è necessaria la matematica . Gli studenti possono misurare oggetti in classe , la scuola e all'aperto utilizzando righelli , parametri di valutazione e non unità standard \\ di misura , come le proprie mani o piedi . Possono partecipare ai progetti come ad esempio cucinare o fare una trapunta , dove non solo misurano ma utilizzano frazioni . Gli insegnanti possono invitare relatori provenienti da comunità come i banchieri e operai edili per raccontare come usano la matematica sul posto di lavoro .