Coin Attività

A partire dal 2011 , ci sono sette monete attualmente in circolazione negli Stati Uniti . Il denaro è un concetto importante , che può essere integrato in lezioni in aula attraverso una varietà di materie accademiche . È possibile modificare il modo in cui si utilizzano le monete e denaro nelle vostre lezioni a seconda del livello di grado che insegni . Presidenti Progetto

Cinque delle monete in circolazione hanno la testa di un presidente degli Stati Uniti stampata sul davanti . Mostra un esempio di ciascuno dei cinque monete agli studenti della tua classe e chiedere loro di scegliere un presidente , come Abraham Lincoln e George Washington , a studiare . Chiedi loro di ricercare la vita e le realizzazioni di questo presidente e scrivere una breve relazione su quella persona . Unire le varie relazioni e creare un libro di classe a leggere ad alta voce .
Classe Conservare

Creazione di un archivio di finzione in classe . Posizionare cartellini dei prezzi sui vari elementi per tutta la classe . Ad esempio , si può decidere di pagare un centesimo per una matita . Dare agli studenti monete false e chiedere loro di acquistare oggetti presso il negozio . Assegnare uno studente di essere il proprietario del negozio , e gli permettono di praticare produrre il cambiamento . Chiedi agli studenti di registrare le loro operazioni in modo da poter controllare la loro matematica dopo l'attività è stata completata .
Stato Storia e monete

Gli Stati Uniti hanno rilasciato un quarto rappresentare ogni stato dell'Unione . Assegnare ad ogni studente della classe uno stato diverso o gli permettono di scegliere il suo preferito . Essere sicuri che una volta che uno stato viene affermato , un altro studente non può scegliere lo stesso . Hanno la ricerca studio della storia dello Stato e creare un poster contenente informazioni su quella di stato della storia , bandiera e fiore . Consentire ad ogni studente di presentare il suo manifesto e visualizzarlo nella stanza .
"Monete nel tempo "

Monete sono cambiati nel corso del tempo , sia in quantità e guardare . Dividi gli studenti in piccoli gruppi e assegnare loro un decennio , come 1920 o 1940 . Chiedete loro di ricercare le monete in quel periodo e poi scrivere una relazione . Li hanno includono le immagini o disegni di monete insieme a una descrizione visiva di loro . Unire le relazioni e le illustrazioni e creare una classe chiamata libro " Monete nel tempo . "