Metodi di insegnamento elementare matematica

Diversi metodi di insegnamento sono disponibili che possono portare a bambini apprendimento della matematica , e la conoscenza degli insegnanti di loro può andare un lungo cammino per assicurare che . Un insegnante dovrebbe basare quali metodi usa sul materiale da presentare e la ricettività dei bambini per assimilarla . Non ci sono risposte giuste , ma si spera , i metodi scelti dal docente avranno i risultati desiderati . Lezione

Questo è il modo primario di insegnare a una classe elementare , in particolare se si tratta di materiale nuovo ed è come complesso un soggetto come la matematica . Tuttavia , docenza richiede che un insegnante sia articolato ; e dal momento che non incoraggia la partecipazione degli studenti , l'insegnante deve sapere che i bambini sono afferrare il materiale . Inoltre , se un insegnante utilizza il metodo di lezione , si dovrebbe preparare quello che sta per dire , e utilizzare le note per assicurargli che rimane in pista .
Disegnare un progetto

I bambini devono avere un apprezzamento per la rilevanza di matematica nella loro vita quotidiana , piuttosto che imparare attraverso la ripetizione e memoria. Progettazione di un progetto basato sul materiale è un modo per farlo . A titolo di esempio , la maggior parte dei bambini sono attratti dai trucchi di magia , molti dei quali si basano sulla matematica . Diciamo che si sta insegnando la moltiplicazione . Scrivere i numeri da uno a sette , poi nove , sulla lavagna , poi chiedere uno dei tuoi studenti a scegliere uno . Unknown dai vostri studenti , si è moltiplicato il numero scelto da nove . Poi chiedi alla classe di moltiplicare il numero di otto cifre dalla risposta . Magicamente , la risposta sarà il numero che hanno scelto , in successione . Ad esempio , scelgono tre . Tre volte nove è 27 ; e quando si moltiplica il numero 12345679 , la risposta è 333333333.
Guess, quindi Verifica

Progettazione parola problemi di matematica per la classe , quindi controllare il modo in cui arrivato a questa conclusione . Le domande dovrebbero essere rilevanti per gli interessi della classe , mentre copre il materiale destinato . Ad esempio , se si sta insegnando Inoltre , si potrebbe chiedere loro : " In cifre tonde , se Johnny avesse 254 carte di baseball ed è stato dato 350 per il suo compleanno , di quante avrebbe avere adesso ? " Poi chiedi a ogni bambino la sua risposta e come è arrivato a questo. Ascoltate attentamente la metodologia , piuttosto che la risposta e lo corregga se si è sulla strada sbagliata .
Building Blocks

Questo metodo si basa sulla premessa che uno studente impareranno nuovo materiale , se essa è basata su informazioni assimilato in passato . L'insegnante deve sempre inquadrare le nuove informazioni basate sulle conoscenze esistenti . Un esempio di questo metodo è dimostrato nelle istruzioni di moltiplicazione in cui l'insegnante basa sempre nuovi concetti dal primo menzionando l'importanza di aggiungere un numero ad un altro , utilizzando il materiale appreso in precedenza .