Brevi obiettivi a lungo termine Lingua Arti per elementari

Insegnanti e dipartimenti di arti linguistiche dovrebbero visualizzare gli obiettivi di arti linguistiche a breve termine come trampolini di lancio verso l' obiettivo a lungo termine della produzione di letterato e di articolare i giovani adulti . Un curriculum artistico di lingua elementare ben progettato fornirà agli studenti le competenze fondamentali per avere successo in tutte le altre aree di studio . Gli studenti saranno in grado di decodificare le nuove parole in una storia o scienza libro di testo , usare le loro abilità di scrittura per registrare equazioni matematiche dettagliate e impiegano corretta grammatica e un lessico tutto tondo nei futuri studi sociali documenti di ricerca . Phonics

Reading inizia con i fonemi , che è lo studio dei suoni delle lettere e combinazioni . Gli studenti che raggiungono gli obiettivi a breve termine fonetica segnerà e leggere meglio , perché avranno le competenze per decodificare le parole dal suono . Obiettivi fonetica breve termine dovrebbero includere l' apprendimento degli studenti suoni consonantici e vocale breve e lungo suoni . Una volta che gli studenti imparano questi , si possono avanzare per una combinazione di lettere suoni , come il "th ", " cioè " e " EA ". Infine , gli studenti saranno in grado di " sondare " intere parole usando le loro abilità fonetiche .
Vocabolario

Gli studenti dovrebbero imparare a leggere e capire parole nuove e più complesse quotidiano . Ad esempio , un reparto di arti linguistiche possono prevedere tre lettere vocaboli in asilo nido e lavorare la sua strada fino a elenchi di 12 lettere parole da quinta elementare . Insieme con liste di vocaboli , è imperativo che gli insegnanti aiutano gli studenti imparano gli elenchi di prefissi , suffissi e radici . Proprio come i lettori addestrati in fonetica in grado di decodificare i suoni delle parole nuove , lettori addestrati prefissi, suffissi e radici in grado di decodificare il significato di nuove parole . Questo edificio lessico quotidiano si tradurrà in comprensione della lettura - lungo termine e la capacità espositiva .
Grammar

Gli studenti dovrebbero iniziare il loro studio della grammatica da parti del discorso di apprendimento e segni di punteggiatura . Dopo che gli studenti colgono queste definizioni , il prossimo obiettivo dovrebbe essere quello di identificare le parti del discorso e la punteggiatura in un dato periodo . Qui l' obiettivo è più complesso ; studenti stanno combinando il loro vocabolario con le informazioni grammaticali ritrovata . Successivamente, gli studenti dovrebbero essere invitati a produrre le proprie frasi grammaticalmente corrette , da una data lista di parole , e poi finalmente da zero . Isolare lezioni di grammatica di scrittura , dal momento che spesso gli studenti a comprendere costruzione della frase e la punteggiatura prima che siano in grado di scrivere ordinatamente frasi .
Handwriting

Molti studi documentano la necessità di istruzione scrittura durante gli anni elementari , considerando carta e matita uso comprende la maggior parte delle attività a prescindere dalla materia . Studenti elementari quindi deve essere insegnato prima come stampare , quindi come scrivere in corsivo . Istruzioni di stampa dovrebbe includere una corretta inferiore e maiuscole formazione lettera , la formazione di numero , spaziatura e orientamento - . Cioè , gli studenti non dovrebbero invertire i numeri o lettere

Una volta che gli studenti sono in grado di stampare parole, frasi e paragrafi con una corretta capitalizzazione , punteggiatura e indentazione su carta di grado opportuno, il loro prossimo obiettivo è quello di imparare queste stesse competenze in corsivo .