Gli effetti di asilo Istruzione in alfabeto su First - Grade lettura

Durante asilo , il curriculum tradizionale si è concentrata sulle ABC e 123 di preparare bambini dell'asilo per la lettura e la scrittura in prima elementare . Ma secondo il sito " Kindergarten Insegnare Comprensione ", " Insegnanti di scuola materna e genitori dovrebbero concentrarsi su tutti e tre i pilastri della lettura: . Consapevolezza fonemica , fonetica e comprensione della lettura " Inoltre , il concetto di alfabetizzazione emergente si concentra sulle competenze di lettura, scrittura , conversazione e ascolto . Insegnanti di scuola materna devono fare di istruzioni alfabeto pertinenti ai bisogni di alfabetizzazione di tutti gli alunni per sostenere l'istruzione di lettura di primo grado. Consapevolezza fonemica

consapevolezza fonemica inizia con la capacità dei bambini di distinguere i suoni nella lingua di destinazione . Ad esempio , i bambini imparano ad ascoltare i suoni e fare associazioni con " baba " per ottenere una bottiglia . Secondo " Emergent letteraria e Kindergarten Istruzione , " gli alunni della scuola materna beneficiano di alcuni tipi di istruzione alfabeto . Ad esempio, la ricerca dice che presenta lettere con un cibo, come un arancio , o un'azione fattibile , come il calcio , è efficace . Gli studenti possono anche fare i loro libri alfabeto che rafforzeranno la conoscenza preventiva di un alimento o di azione e di associare con una lettera .
Fonetica

Fonetica è l'associazione del linguaggio suoni con la lettera corrispondente scritta . Dato che la lingua inglese ha molti più suoni di lettere dell'alfabeto , molti giovani lettori confondersi . Ad esempio, la parola " cereale " inizia con la " s " suono anziché "c ". Ma piuttosto che sottolineare le eccezioni alle regole di fonetica , Patricia Benthan , un autore per Kindergartenlessons.com , dice che i bambini hanno bisogno di " giocare con le lettere e le parole di impegnarsi in attività ed esperienze di letteratura , e ricevere istruzioni specifico che aumenta la loro consapevolezza del linguaggio . "
Comprensione

Anche prima che i bambini iniziano scuola materna , è importante che capiscano il concetto di parole e libri. Comprensione inizia con guida dolce nel rapporto tra i simboli lettere e le parole del docente , tutor o genitore leggono . E ' tutto a posto per puntare a ogni parola come insegnante legge per mostrare il flusso e la direzione le parole seguono su una pagina .
Pronto per la lettura in prima elementare ?

Secondo " Gli effetti di asilo Istruzione in Alfabeto e numeri su First - Grade lettura ", la " capacità di riconoscere lettere e numeri nella scuola materna è stato dimostrato di essere un migliore indicatore di fine delle prime competenze di lettura di grado rispetto ad altri accettato ' lettura competenze ' o QI . " Tuttavia , tale prestazione non continuare con secondo o terzo grado. Se imparare i nomi delle lettere dell'alfabeto e suoni ' è una base importante , la lettura deve essere valutato come un mezzo di apprendimento , divertente e comunicazione per il vantaggio scuola materna per continuare .