Debolezze valutazione sommativa

valutazione sommativa testare la comprensione complessiva degli studenti in un dato periodo di tempo , spesso in forma di test standardizzati . Valutazioni formative sono i processi in corso di valutazione e formazione basate su tecniche di valutazione personale di un insegnante di successo scolastico di uno studente . I punti di forza e di debolezza di ciascun sistema vengono chiamati in causa quando la gente cerca di capire come gli studenti imparano e gli effetti di questi sistemi . Self- Esteem

sommativa valutazioni fan hanno un impatto negativo complessivo sulla studente autostima , derivanti dalla percezione di inferiorità che i test standardizzati possono dare esaminandi . Gli studenti che ottengono scarsi risultati nei test standardizzati sono stati trovati a soffrire di bassa autostima in situazioni in cui questi stessi studenti non avevano precedentemente esposti segni di problemi di autostima , dice Ann K. Boggiano in " Achievement e motivazione : una prospettiva sociale , dello sviluppo . " Anche gli studenti che svolgono media o bene nei test standardizzati possono soffrire dal fallimento di soddisfare le proprie aspettative più elevate . Il risultato può essere una riduzione della motivazione educativa .
Insegnare alla prova

Gli insegnanti sono spesso criticati per il processo di insegnamento alla prova , che è il metodo di insegnamento che si concentra sulle aree specifiche che gli studenti saranno testati su , spesso a scapito di altre materie . Questo metodo di educazione può ridurre l'esposizione dello studente di informazioni importanti e in grado di produrre le lacune nella formazione di uno studente in aree che non sono specificamente testati su .

Per esempio , la letteratura e le arti belle sono meno enfatizzati perché le informazioni specifiche da questi soggetti non è valutata in test standardizzati , dove come materie come algebra ricevono il tempo di gran lunga più accademico e attenzione .
inefficaci

studenti possono affrontare l'ansia in preparazione per un test , un ansia che cresce come la percezione del significato della prova cresce . Test sommativi consigliano le scuole a impegnarsi a procedure pretesting prolungati e corsi di preparazione , che può aumentare l'ansia degli studenti .

Inoltre , alcuni studenti semplicemente non prova bene , e il risultato è una procedura di prova che non riesce a valutare adeguatamente l' veri talenti dei singoli studenti , mentre una valutazione formativa consentirebbe un insegnante per valutare queste condizioni e meglio valutare la capacità dello studente .

estrinseci

valutazione sommativa possono promuovere un estrinseca motivazione verso l'istruzione e la prova di assunzione , dove gli studenti sono motivati ​​da una ricompensa reale , come ad esempio un periodo libero se riescono a test o promesse di futuro successo accademico. Motivazioni estrinseche non supportano un ambiente educativo positivo dopo il test , mentre la motivazione intrinseca dovrebbe insegnare agli studenti a motivare se stessi attraverso il rinforzo positivo interno.