Quali sono i componenti del test COGAT

? Abilità cognitive test misura degli studenti capacità di problem solving e di ragionamento . Spesso utilizzato per valutare gli studenti per i programmi dotati e di talento , il " COGAT " ha tre componenti , denominati " batterie" : verbali , quantitativi e non verbali . Studenti in terzo grado e superiori hanno tre subtest in ogni batteria . Nella scuola dell'infanzia , primo grado e secondo grado , ogni batteria ha due subtest , che misurano le abilità più basilari . Verbale

La batteria verbale ha tre elementi : classificazione verbale , il completamento frase e analogie verbali . In classifica verbale , uno studente vede un gruppo di parole che tutti condividono alcune caratteristiche , quindi deve scegliere una parola che ha la stessa caratteristica . Ad esempio, il gruppo potrebbe essere " piatto, cucchiaio, tazza ", e le scelte sono " cibo, forchetta , cena , cucina . " I primi tre sono mangiando attrezzi , quindi la risposta corretta è " forchetta ". Completamento Frase offre agli studenti una frase con una parola mancante e si deve scegliere la parola più appropriata per lo spazio da un elenco. Analogie verbali prove di abilità degli studenti a riconoscere le relazioni tra le parole . Per esempio "cat è di gattino come mucca è a ( vuoto ) , " con le possibili risposte " a cavallo , vitello , latte , fattoria didattica. "
Quantitative

tre elementi della batteria quantitativa sono rapporti quantitativi , il numero di serie e la costruzione equazione. Nei rapporti quantitativi, lo studente vede due problemi numerici - per esempio , " 10 +2 " e " 15-3 " - e deve identificare se il primo è più grande , il secondo è più grande o che sono uguali . Serie numero verifica la capacità di identificare un modello in un elenco di numeri e fornire il numero successivo . Così , per " 9 , 12 , 15 , 18," il numero successivo sarebbe 21 . Nella costruzione di equazione , lo studente ottiene un gruppo di numeri e simboli matematici e deve provvedere a produrre una delle possibili risposte. Ad esempio , se dato il gruppo " 10 , 5 , 4 , + , - " e le possibili risposte " 6 , 7 , 8 , 9," la risposta corretta è 9 Questo perché 10 4-5 = 9 , e c'è . non c'è modo di produrre qualsiasi delle altre risposte possibili .
verbale

La batteria non verbale è costituito da figure di classificazione , analogie figura e la figura di analisi. Nella figura classificazione, lo studente vede un gruppo di figure che tutti hanno qualcosa in comune - numero di lati , dire , o un contrassegno o un colore - e quindi deve scegliere la figura che appartiene al gruppo . In analogie figura , lo studente vede due figure collegate , più di un terzo . Lo studente deve capire il rapporto tra i primi due, e quindi adatta alla terza cifra con una delle opzioni di risposta basato sullo stesso rapporto . Nella figura analisi , lo studente vede l'immagine di un pezzo di carta piegato con fori tagliati in esso e necessario capire ciò che la carta sarà simile spiegato .
Per K -2

Il COGAT per bambini dell'asilo , prima elementare e terza elementare si sporge di più verso testare la capacità generale piuttosto che le competenze più specifiche dei test per la terza elementare e superiore . La batteria verbale si compone di vocabolario orale , che verifica il grado di conoscenza parola , e ragionamento verbale . Elementi della batteria quantitativa sono concetti relazionali , mediante confronto oggetti e giudicare in confronto tra loro , e concetti quantitativi , che comprende problemi di parola e problemi numero della serie . La batteria non verbale comprende figura classificazione e matrici , che è una versione semplificata di analogie figura .