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Personality Inventory & Stili di apprendimento Grasha e Sheryl Reichmann creato le scale Grasha - Reichmann Learning Style nel 1974 per valutare gli atteggiamenti degli studenti universitari ' verso l'apprendimento , educatori , attività in classe e coetanei. Sono stati in grado di correlare i tratti della personalità con stili di apprendimento . Sei stili di apprendimento , tre positivi e tre negativi , sono stati identificati dopo aver intervistato più di 50 studenti . Studenti che hanno esposto uno stile di apprendimento evitante hanno poca responsabilità di acquisizione delle conoscenze . Studenti Competitive trovano solo la motivazione a competere per i premi accademici . Studenti dipendenti non erano in grado di gestire le sfide che non sono stati direttamente insegnate in aula . Gli stili di apprendimento che hanno portato risultati accademici positivi sono stati gli studenti che erano partecipativo , collaborativo e indipendente . Studenti partecipative capito la necessità di fare la loro parte nel processo di apprendimento . Studenti collaborativi funzionano bene con i coetanei , e gli studenti indipendenti hanno bisogno di poco senso . Nel 1950, Isabel Briggs Myers , in combinato disposto con lei madre , Katharine Cook Briggs , ha sviluppato il Meyer- Briggs Type Indicator personalità con possibili 16 combinazioni di personalità . La scala energizzante valuta se una persona è un estroverso o introverso . La scala che frequentano determina se una persona usa i suoi sensi e l'intuizione di percepire ciò che è reale . La scala di decidere indica una preferenza per pensare o sentire quando si prendono decisioni . La scala vivente rivela una preferenza per la pianificazione contro la spontaneità . Una volta che il tipo di personalità è determinato utilizzando questa scala , lo stile di apprendimento può essere determinato. Ad esempio , un introverso , tipo di personalità di rilevamento si assume la responsabilità ed è in grado di concentrarsi su un compito a portata di mano , e, quindi , ha uno stile di apprendimento positivo e dovrebbe fare bene in un programma accademico . Dr. David Keirsey e Marilyn Bates ha creato il modello Colors vero per distinguere quattro tipi di personalità . Tipi Blu personalità sono romantici e idealisti . Il loro più grande potenziale di apprendimento si verifica quando viene data loro la possibilità di nutrire gli altri . Tipi di personalità Oro godono ordine e la preparazione e fare bene in ambienti strutturati con compiti chiari assegnati . Personalità verdi sono tipi curiosi e analitici che prosperano nel problem-solving e quando sia offerta l'opportunità di condividere le loro idee . Personalità di tipo Orange possono essere competitivi e impulsivo . Come studenti , i tipi di arancio potrebbero essere più motivati da ricompense accademici che coinvolgono la concorrenza con gli altri . Dr. Joyce Bishop, un istruttore per la crescita e lo sviluppo e Psicobiologia umano al Golden West College nel 1998 , ha sviluppato The Spectrum personalità . Esso individua quattro tipi di personalità , che sono il donatore , l'organizzatore , il pensatore e l'avventuriero . Il donatore farà meglio in una sfida accademica nello studio e lo sviluppo di relazioni con gli altri o quando il permesso di insegnare agli altri . L'organizzatore fa meglio in un ambiente strutturato con aspettative chiare ed eccelle quando responsabile della pianificazione e dare istruzioni agli altri studenti . Il tipo di personalità pensatore è analitico non meglio brainstorming di idee e compiti logici. Un avventuriero è creativo e ama comporre idee originali e lavori di finitura in modi nuovi . Altri test standardizzati
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