Come capire Assessment & Risultati di apprendimento

esiti di apprendimento e di valutazione sono termini di base utilizzati dagli enti di accreditamento contemporanei per definire l'efficacia di un determinato programma educativo . In poche parole , risultati di apprendimento sono dichiarazioni delle informazioni o competenze che lo studente deve padroneggiare per la fine di un periodo definito di studio, e le valutazioni sono i mezzi con cui si misura il successo scolastico . Un programma educativo di successo delinea risultati di apprendimento realistici , e dimostra attraverso misure di valutazione adeguate che i risultati di apprendimento sono conseguiti dagli studenti che completano il periodo di studio . Istruzioni
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Definire le informazioni o le competenze specifiche che ci si aspetta gli studenti a padroneggiare nel corso del termine . Questi costituiscono la base dei risultati di apprendimento , e dovrebbero essere legati al curriculum complessivo di un programma. I risultati di apprendimento dovrebbe essere abbastanza facile che la stragrande maggioranza degli studenti li può completare , ma abbastanza impegnativo, che hanno solo raggiungere il successo con uno sforzo costante.
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valutazioni di design che misurano il grado in cui gli studenti a padroneggiare l' materiale nei risultati di apprendimento . Le misurazioni possono essere diretti, come i test o saggi , o indiretta , che dovrebbe includere sondaggi o interviste di uscita . Valutazioni dirette hanno il vantaggio di fornire informazioni chiare sulla necessità o meno i risultati di apprendimento sono stati raggiunti , ma non ti dicono se gli obiettivi di apprendimento sono stati progettati correttamente; forse i risultati non erano abbastanza ambiziosi . Una valutazione indiretta che chiede agli studenti quante ore alla settimana sono stati spesi per i compiti darebbe una migliore misurazione di questo .
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Esaminare i dati di valutazione , sia diretti che indiretti , e valutare l'adeguatezza dei risultati di apprendimento . Sono le aspettative espresse nei risultati di apprendimento troppo bassi o troppo alti ? Ci sono elementi chiave di apprendimento che vengono ignorati dal programma corrente o valutazioni ? Questo processo di revisione è essenziale per perfezionare il processo di risultato di apprendimento e di valutazione .