Criteri NCLB standardizzato Test

Il No Child Left Behind Act del 2001 , creato per riparare l'istruzione negli Stati Uniti , include le linee guida di valutazione misurano crescita accademica nel tempo. Una gran parte della legge si concentra sulla raccolta di punteggi dei test realizzazione di alcune popolazioni di studenti che lottano accademicamente . Ogni stato amministra le proprie valutazioni e utilizza i risultati in modi diversi , ma tutti devono soddisfare i criteri NCLB . Requisiti di prova

NCLB richiede che gli studenti nei gradi tre a otto ricevere valutazioni annuali in matematica e le arti di lettura /lingua , mentre gli studenti nel 10 ° in 12 ° gradi devono avere tali valutazioni una volta nel corso della loro carriera scolastica . Inoltre, gli studenti devono essere sottoposti a valutazioni scientifiche almeno una volta nella elementari, medie e liceo. L'atto non mandato che ogni Stato amministrare lo stesso test , né richiede esami specifici. Inoltre , i genitori hanno il diritto di chiedere che il loro bambino non partecipare a qualsiasi valutazione federale o statale .
Risultati individuali

No Child Left Behind linee guida richiedono anche gli stati a generare singoli rapporti accademici . Gli insegnanti analizzano i dati degli studenti per pianificare strategie di insegnamento , mentre i dati dei genitori recensione degli studenti come un modo per monitorare la crescita annua accademico e confronta i punteggi del loro bambino per i punteggi degli altri studenti .

Sottogruppi

Uniti analizzare la crescita accademica degli studenti in tre sottogruppi : bambini con disabilità, bambini che parlano l'inglese come seconda lingua , e gli studenti che vivono in famiglie a basso reddito . Gli studenti in questi gruppi - focus principale del NCLB per il cambiamento - spesso hanno difficoltà a scuola
Accademico crescita

Il NCLB richiede alle scuole di misurare la crescita accademica attraverso un adeguato . annuale obiettivo Progress. Stati membri determinare i requisiti AYP ogni anno , riportano gli obiettivi a tutti i distretti scolastici , e identificare e informare quartieri se hanno soddisfatto i requisiti . Le scuole che non riescono a soddisfare AYP obiettivi per due o più anni consecutivi guadagnare l'etichetta di " miglioramento della scuola ", " azione correttiva " o " ristrutturazione ", basato su quanto tempo la scuola è riuscita a soddisfare AYP obiettivi. Tali scuole possono richiedere "interventi statali ", secondo la National Governors Association .
Importanza

Il No Child Left Behind Act sfida a tutti gli studenti , con l'aiuto dei genitori e gli insegnanti , da leggere con la comprensione e risolvere con successo i problemi di matematica a livello di grado per l'anno 2014 . In tal modo , il Dipartimento della Pubblica Istruzione mira a " colmare il divario realizzazione" tra i sottogruppi che lottano e quegli studenti che soddisfano gli standard accademici .