Questioni di Intelligenza Test

test Intelligence è stato intorno per quasi 100 anni , ma dal 1970 , test- makers hanno cercato di affrontare le preoccupazioni sulla affidabilità e pregiudizi di tali prove . Il test di intelligenza originale è stato sviluppato da Alfred Binet in Francia nel 1905 , con lo scopo di determinare quali gli studenti parigini erano meno capaci in modo che le scuole sovraffollate potrebbero togliere gli studenti con meno potenziale accademico . Questo test IQ originale è stato segnato da dividendo un " età mentale " per l'età cronologica , ma che non è più come vengono calcolati i test . Oggi , IQ test vengono convertiti in una scala in cui il punteggio medio o media è di 100 . Circa il 95 per cento delle persone punteggio nel range di 70 e 130 . Importanza

test intelligenza viene utilizzato per un certo numero di scopi , in particolare nel sistema educativo . I punteggi dei test di intelligenza sono i principali criteri per determinare se un bambino viene messo nelle classi dotati e di talento . Allo stesso modo, test di intelligenza sono utilizzati per determinare se un bambino ha bisogno di servizi di educazione speciale . Per i bambini sospettati di avere difficoltà di apprendimento , il modello conquista discrepanza IQ - accademico è usato più spesso . Questo sembra a punteggio QI di un bambino . Se c'è una grande differenza tra il potenziale accademico di un bambino , come indicato dai punteggi di intelligence e di effettivo rendimento scolastico del bambino , difficoltà di apprendimento vengono considerati la causa più probabile . Tuttavia, la difficoltà a far valere i punteggi QI per determinare difficoltà di apprendimento è che il punteggio del test sarà probabilmente influenzata dalla difficoltà di apprendimento del bambino e quindi non misurare con precisione il vero potenziale di un bambino .
Funzione

test di intelligenza si occupa in genere solo con alcuni elementi di intelligence , come la linguistica , logico , e alcuni tipi spaziali di competenze . Ad esempio , la scala Wechsler Intelligence per i bambini - Revised o WISC -R , si compone di sezioni verbali e le prestazioni . Nella sezione verbali , vocabolario , la conoscenza specifica del linguaggio espressivo e capacità di memoria sono valutati . Nella parte prestazioni della WISC - R , le abilità visuo-spaziali , capacità motorie e percettive sono segnati . Tuttavia, molti esperti , in particolare psicologo Howard Gardner , hanno sostenuto che ci sono molti più aspetti di intelligenza di queste abilità , come ad esempio musicale , cinestetica ( fisica ) , spaziale , linguistica , interpersonali e le abilità intrapersonali .


Considerazioni

Un problema significativo con i test di intelligenza è inaffidabilità . Il punteggio di una persona può variare fino a 15 punti da test a test. S.J. Gould in " The Mismeasure dell'uomo" ha citato l'importanza del tester sull'esito dei risultati dei test di intelligenza , notando uno studio di 99 psicologi scolastici che hanno dato lo stesso test di intelligenza per segnare. I punteggi variavano 63-117 .

Pregiudizi

Un'altra grande preoccupazione con i test di intelligenza è che sono prevenuto contro vari gruppi culturali , razziali e socioeconomiche . Coloro che non rispondono in modo previsto o per la via del gruppo di maggioranza non segnare pure. Un'altra preoccupazione è che la misura test di abilità di superare il test in più di intelligenza .
Sbagliate

Forse il più grande problema con i test di intelligenza è che, poiché non c'è nessuno stabilita set di criteri per intelligenza o anche una definizione coerente , non può essere adeguatamente misurati . L'intelligenza non può essere misurata e tracciata oggettivamente come crescita fisica di un bambino .