Modelli di trasformazione di insegnamento

insegnanti devono affrontare una sfida in termini di ottenere gli studenti a uscire dalla loro zona di comfort per raccogliere nuovi metodi di apprendimento . Ad esempio, gli studenti di livello universitario possono imparare a guardare criticamente certi corsi e venire con le loro interpretazioni , piuttosto che andare con una risposta "giusta" , come avrebbero potuto fare in precedenza . Gli insegnanti possono avere bisogno di aiutare gli studenti a modificare le loro visioni del mondo di acquisire nuove conoscenze . Modelli di trasformazione di insegnamento aiutano gli insegnanti a questo compito . Attivazione di eventi

insegnanti potrebbe fornire un evento di attivazione che induce gli studenti a pensare in modo critico . Ad esempio, è possibile esporre gli studenti a libri o film che offrono una prospettiva diversa e rendere gli studenti esaminano le loro credenze . Assunzioni esporre gli studenti alle sfide , sotto forma di corsi difficile , per esempio, che rendono loro di andare oltre la loro zona di comfort .
Interrogativi

studenti di solito vengono alla aula con alcune ipotesi in base alle loro esperienze di vita e di educazione. Gli insegnanti possono ottenere agli studenti di esaminare le proprie supposizioni in modo che diventino consapevoli di questa sorta di processo di pensiero . Chiedere agli studenti di prevedere un risultato per un evento , per esempio, è un modo per esaminare le loro ipotesi . Chiedi agli studenti di scrivere le loro previsioni circa l'esito delle elezioni , per esempio , e la base per le previsioni . È quindi possibile discutere il risultato effettivo e confrontarlo con le previsioni in modo che gli studenti vengano a conoscenza di eventuali ipotesi che hanno fatto .
Essere aperti alle alternative

altro tecnica di apprendimento trasformativo è quello di ottenere gli studenti di essere aperti a prospettive alternative . È possibile farlo ottenendo gli studenti a svolgere un ruolo che non corrisponde le prospettive in loro possesso . Gli insegnanti potrebbero anche chiedere agli studenti di discutere un argomento e difendere una vista che è opposto a quello in loro possesso .
Coinvolgere nel discorso

Quando gli studenti si impegnano nel discorso , si avere la possibilità di ascoltare i punti di vista altrui . Anche questo li aiuta a riflettere sulle loro ipotesi precedenti. Ad esempio, quando si insegna un nuovo concetto di una classe , si potrebbe chiedere agli studenti di discutere e confrontare con loro ipotesi precedenti sul tema .