Come insegnare tassonomie

E 'stato detto che l'organizzazione di concetti porta a pensare meno complicato . Secondo Senior Analyst e Tassonomia consulente Heather Hedden , una crescente necessità di formazione tassonomia significa tassonomi provenienti da ogni livello di abilità possono ad un certo punto si aspetta per insegnare i fondamentali . Sia che tu stia venendo da una prospettiva di business strategica o in cerca di classificare i concetti chiave in un campo accademico emergente , è possibile utilizzare questi suggerimenti per insegnare efficacemente tassonomie . Istruzioni
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Definisci i tuoi esempi , in termini il pubblico può identificarsi. Sia che tu stia educare i consumatori del tuo brand , formazione del personale come confrontare la vostra linea di prodotto più popolare , o insegnare organismal biologia a un gruppo di matricole , i metodi utilizzati dipendono da chi si comunica. Ad esempio , un gruppo di scienziati informatici potrebbe utilizzare "Strutture schematiche " e " Tipi di Java di dati" come un trampolino di lancio per postulare gerarchia per dimensione , importanza e frequenza di utilizzo. Ma un gruppo di giornalisti , mentre si applica una comprensione più specifica -print di " Strutture schematici . " potrebbe non essere così veloce da montare "Tipi Java di dati" con lo stesso modello mentale sulla base del giornalismo . Qualunque sia il caso, assicurarsi di separare e definire i concetti in un modo che si riferisce in modo efficace l'esperienza e le aspettative del tuo pubblico .
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Utilizzare relazioni associative . Le collezioni di cose che compongono le tassonomie sono collegati da relazioni . Relazioni associative sono spesso ciò che usiamo per argomenti separati in categorie , e sono a volte chiamati strutture sydetic o " Vedere anche " rapporti . Ad esempio , un gruppo di ingegneri del software potrebbe gruppo " Laptop " e " Notebook " sotto " Nomi per Computer ", mentre un gruppo di giornalisti possibile raggruppare le stesse parole in " strumenti per scrivere ."
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Modificare esercizi ove opportuno . Non abbiate paura di essere sia spontaneo e creativo con i vostri allievi . Si dovrebbe evitare di esempi ambigui , ma non si potrebbe conoscere un termine è ambiguo fino a quando si prova fuori . Ad esempio , utilizzando il termine " risorse umane ", si può pensare di "risorse " e " esseri umani", ma i tuoi allievi può associare il termine con le imprese , struttura aziendale o politiche malato -day. Per rendere il termine ambiguo , si potrebbe provare " lavoro umano " o " forza lavoro " - capire che il termine potrebbe aver bisogno di essere cambiato di nuovo

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