Come pianificare Project- Based Learning Activities

Individui e gruppi imparano in modo diverso . Ciò è evidenziato nella loro comprensione dei materiali in diverse velocità, profondità e media . I ricercatori in programmi educativi , Benjamin Bloom ei suoi colleghi , hanno sviluppato una tassonomia per l'apprendimento , l'insegnamento e la valutazione degli obiettivi educativi che suddividono le competenze per accertare le conoscenze in due categorie: competenze di ordine basso (ricordate , comprendere e applicare ) e competenze di ordine superiore ( analizzare, valutare e creare ) . Progetto o l'istruzione problem-based si basa sul presupposto che gli esseri umani sono motivati ​​a risolvere i problemi e cercherà qualunque conoscenza è necessario per farlo . Istruzioni
1

definire il metodo di assegnazione. L'apprendimento del progetto può essere realizzato utilizzando una varietà di strumenti come studio di caso aziendale ( descrizione delle situazioni problematiche ) , giochi o simulazioni ( interazione sociale controllato) .
2

Stato il problema . Chiaramente definire e descrivere il problema , evidenziando quali sono gli obiettivi accademici saranno soddisfatti e il lasso di tempo per il completamento .
3

Lista possibili vincoli. Definire i criteri per il successo e quali condizioni devono essere soddisfatte a considerare la soluzione proposta soddisfacente per l'accettazione . L'uso di una rubrica o una valutazione classificazione può aiutare con questo sforzo .
4

fornire fonti di informazioni supplementari . Raccogliere informazioni rilevanti per il problema e gli elementi ad esso associati , come i fattori interni o esterni per informare la società in un caso aziendale di studio .
5

sviluppare tecniche di valutazione costruttive . Creare meccanismi di feedback che sfidano la prospettiva , incoraggiare ulteriori analisi e verificare la validità delle generalizzazioni .