Learning Styles & Scrivendo in Scienze

sviluppo di tecnologie e comportamenti sociali stanno cambiando il nostro modo di vedere l'educazione . Ma i metodi di insegnamento assuntive continuano a shortchange studenti le cui preferenze di apprendimento notevolmente diverse da quelle dei loro predecessori . Essere in grado di visualizzare adeguatamente le informazioni è il primo passo verso l'aumento scrittura competenza. L'approccio di psicologo americano Howard Gardner " più intelligenza" per la comprensione dell'intelletto umano fornisce una solida base per l'istruzione scrittura scienza e stili individuali di apprendimento di comprensione degli studenti possa meglio dotare gli educatori per l'aula . Capire modalità di apprendimento

scienza Prominent educatore Richard Felder suggerisce che la valutazione stile di apprendimento di uno studente può aumentare l'efficacia del docente . Ciò può essere ottenuto da determinare se gli studenti sono " sensoriale" o " intuitiva" - cioè , se più facilmente percepiscono , i suoni e sensazioni , o preferiscono ricordi, idee e intuizioni , rispettivamente. Altri dicotomie includono visual vs verbale ; induttivo ( fatti e le osservazioni ) vs deduttivo ( seguito da principio ) ; attivo vs riflettente ; e sequenziale ( piccole e incrementale ) vs globale ( grande e olistico ) . Essere aperti alle preferenze individuali è fondamentale in questo processo . E ' inefficace prescrivere uno o due modalità di apprendimento in una classe di 100; invece , gli educatori dovrebbero progettare piani di studio e conferenze per abbracciare quanti più stili possibili .
Che male c'è a Corsi Ora

studi suggeriscono che la recente carenza di scienziati e ingegneri americani è in gran parte dovuto alla metodologia didattica inadeguata . Molti studenti che inizialmente intendono perseguire lauree scientifiche finiscono per passare a campi non scientifici . Gli studenti non sono solo difficoltà a relazionarsi loro vite e interessi per la scienza così come è presentato in aula , ma un ambiente di classe schiacciante competitivo scoraggia l'apprendimento cooperativo - un chiaro impedimento in un mondo sempre più collaborativo . Lezioni frontali, attività di apprendimento e le assegnazioni dovrebbero incoraggiare la collaborazione in un ambiente pratico e possono beneficiare di riflettere le tendenze al di fuori dell'università .
Attiva e riflettente vs apprendimento passivo
collaborazione

( intrapersonale ) e la riflessione ( interpersonale) sono essenziali per l'apprendimento e lo sviluppo. Il " vedere , sentire , fare" approccio all'apprendimento - oggi noto come " visivo, uditivo , cinestetico " - è abbastanza semplice se si ha intenzione di attaccare con conferenze . Ma semplicemente la visualizzazione e l'elaborazione delle immagini in linguaggio non è più sufficiente , e confinando gli studenti alle prestazioni di apprendimento passivo né dello studente né l'educatore . Contesti scolastici che incoraggiano la partecipazione e la discussione hanno dimostrato di migliorare la fidelizzazione degli studenti e l'interesse generale nella materia. Tenete a mente che gli studenti hanno preferenze di apprendimento anche qui. Ad esempio , gli studenti attivi sono più adatti per i gruppi di studenti sono riflettenti , che preferiscono lavorare da soli o in fase di appaiati .
Student Retention

In aula , l'ispirazione va un lungo cammino. Mantenendo gli studenti non si tratta solo di mantenere gli studenti in aula ; si tratta anche di mantenere gli studenti svegli , consapevoli e coinvolti nella discussione in aula . Per gli educatori scientifici , questo significa concernenti i principi a portata di mano per la vita e gli interessi dei loro studenti . Pur richiedendo agli studenti di mantenere riviste e libri di laboratorio è un buon inizio , la creazione di spazi interattivi on-line dove si possono trasferire i concetti attraverso la discussione e il dibattito permette loro di mostrare i muscoli intellettuale e imparare dagli altri .
Scritto Sviluppo

nell'era digitale , la scrittura di competenza è essenziale per i ricercatori di tutti i tipi . Ecco perché , oltre a rafforzare i principi e le procedure scientifiche , gli educatori devono aiutare i loro studenti a sviluppare competenze di scrittura che li andrà a beneficio nel mondo reale . Integrare schede in discussioni in aula è un metodo efficace . Assegnazione di brevi documenti riflettenti , oltre alle relazioni di laboratorio è anche un buon modo per familiarizzare gli studenti con la pagina. Nota assunzione può essere considerato l'ultimo di questi, ma che richiedono agli studenti di produrre le loro note scritte in diversi momenti durante il termine li incoraggia a praticare e pensare alla loro scrittura più .