Fattori per un'efficace insegnamento in classe

Parte di sviluppo professionale di ogni insegnante sta imparando a insegnare in modo efficace . Mentre l'ente apprendimento stesso definisce gli obiettivi specifici del corso , in ultima analisi, gli insegnanti sono responsabili della pianificazione e attuazione come saranno soddisfatte tali obiettivi . Nel loro libro " Insegnare Consigli di McKeachie , " gli autori Wilbert J. McKeachie e Marilla Svinicki insegnanti ricordano che "nella maggior parte dei corsi siamo preoccupati per aiutare i nostri studenti in un processo di apprendimento permanente . " Poiché l'apprendimento dipende da avere un ambiente di classe che supporta l'apprendimento , ci sono diversi fattori insegnanti possono prendere in considerazione per aumentare la loro efficacia . Impostare aspettative chiare

Progettare il programma in modo che le aspettative del corso sono chiaramente disposti . Utilizzando grassetto , intestazioni uniformi rende più facile per gli studenti a trovare le politiche che li riguardano più , come presenze , di classe e compiti a casa punti . Conoscere le regole motiva gli studenti a prendere il controllo del proprio apprendimento , che a sua volta contribuisce a un insegnamento efficace
Coerenza Matters

. Applicare politiche in modo coerente . Puoi guadagnare il rispetto da parte degli studenti gestendo le loro richieste per rendere il lavoro e scusa assenze allo stesso modo ogni volta . Non riuscendo a mostrare favoritismi aiuta gli studenti percepiscono l'insegnante come equo , contribuendo a un clima di fiducia necessario per l'insegnamento di successo .
Incoraggiare Active Learning

Promuovere l'apprendimento attivo . Uno studio del 2009 da parte dell'OCSE intitolato "Fattori chiave nello sviluppo di ambienti di apprendimento efficaci " riferisce che " strutturati pratiche di insegnamento e studente -oriented pratiche di insegnamento sono entrambi associati con un buon clima di classe e di auto-efficacia degli insegnanti . " Evitare di docenza ; invece di assegnare il lavoro di gruppo , presentazioni e workshop per studenti guidati per incoraggiare l'entusiasmo per l'apprendimento .
Offerta Due Process

Costruire nelle stipulazioni programma del corso che rappresentano eventi imprevisti della vita . Punire gli studenti per le scadenze mancanti , a prescindere dalla circostanza , contribuirà a una perdita di morale che influenzerà negativamente la volontà degli studenti di imparare . D'altra parte , le clausole che consentono un incarico in ritardo , assenze o revisione del lavoro di aiuto studenti scusati vedono gli insegnanti come compassionevoli e interessati a loro come individui , tutti i componenti potenti di insegnamento efficace .
Coinvolgere gli studenti

Richiesta di ingresso degli studenti nella creazione di alcune delle politiche del corso . Chiedere per il feedback sul fatto che preferiscono 10 incarichi brevi o cinque più lunghi , se tutti i principali incarichi dovrebbero pesare ugualmente o per aiutare a determinare le conseguenze delle politiche di rottura offre agli studenti una voce e partecipazione nei loro risultati di apprendimento .