Attività per l'utilizzo di E-Books in the Classroom

E -book stanno rapidamente diventando sempre più accettati e ampiamente utilizzati in aula così come in altri livelli di istruzione e nella vita quotidiana . Nel 2010 , gli e-book hanno rappresentato 164 milioni dollari di dollari di vendite negli Stati Uniti , secondo l' International Digital Publishing Forum . Gli studenti universitari che sono laureando in materia di istruzione , inglese o scrittura tecnica dovrebbe avere una comprensione di come la natura mutevole delle vendite di libri colpisce abitudini di lettura , la comprensione e la consegna di informazioni . Opinione degli studenti Attività

e-book hanno diverse caratteristiche che stampare libri non fanno, come la possibilità di cercare il testo e includere annotazioni . Tuttavia , alcuni studenti non amano i piccoli schermi di alcuni dispositivi e- lettura e trovare la spiacevole esperienza . Dare agli studenti un libro di testo elettronico e li confronta l'esperienza di lettura con quello del testo stampato. Confrontare i vantaggi e gli svantaggi delle due versioni del testo .
Lettura e comprensione di attività

Sebbene la maggior parte degli studenti sono utilizzati per la lettura delle informazioni on-line o in forma elettronica , leggono più lentamente e comprendere meno delle informazioni quando vengono testati su di esso . Molti studenti di leggere e-book , mentre sono in movimento , come la corsa su un tapis roulant ; questi studenti non sono sempre tanto dai loro libri di testo come dovrebbero . Testare le differenze di comprensione della lettura avendo gli studenti a leggere libri elettronici mentre si cammina per la classe o camminare su un tapis roulant . Poi , testare la loro comprensione .
Test di resistenza culturale

Alcuni studenti resistono acquisto di versioni elettroniche dei loro libri di testo , anche quando è meno costoso rispetto alle versioni cartacee . Per molte persone che sono cresciuti con i libri di testo cartacei, c'è qualcosa di interessante di avere i libri solidi nelle loro mani . Creare un sondaggio che ha domande su abitudini di acquisto dei libri di testo di ogni studente , come la versione del libro degli acquisti degli studenti e quali fattori hanno influenzato tale acquisto. Dopo la lezione prende il sondaggio , discutere i risultati dell'indagine e le sue implicazioni per l'apprendimento degli studenti .
Market Research

del 2011 , gli studiosi hanno condotto un sacco di la ricerca sull'utilità di e-book per la formazione , e come gli studenti usano i libri . Tuttavia, non molti studiosi hanno esaminato i limiti di e-book per determinati argomenti o usi. Ad esempio, gli studenti possono essere più disposti ad acquistare la versione elettronica di un romanzo per una classe di letteratura , ma possono essere resistenti ad acquistare o utilizzare versioni elettroniche di testi altamente tecnici . Esplorare i dati di vendita con gli studenti e discutere i risultati e le implicazioni per e-book in materia di istruzione .