Come insegnare scrittura non stereotipato

Insegnare scrittura non stereotipato può essere una sfida . Molti scrittori sono insegnate come K- 12 studenti di scrivere all'interno di tali modelli di composizione fissi i cinque paragrafo saggio . Questi modelli possono essere utili , ma anche provocare blando , per iscritto formule che non riesce a interessare il lettore . Scrittura non stereotipato , il genere che rappresenta , nelle parole dell'autore Gabriele Lusser Rico , " la scoperta di ciò che si vuole dire nel modello più ricco possibile , unici per ogni scrittore e di ogni soggetto di recente affrontato , " di solito è preferibile . Istruzioni
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Assegnare studenti multipla , rilevanti esempi pubblicato scrittura /professionale da leggere. Ad esempio , se gli studenti stanno scrivendo saggi personali , assegnare pubblicati, creativi non-fiction/memoir compiti di lettura libera. Queste letture dovrebbero offrire comprensione dei modi in cui il modello di un dato genere possono essere modificati ed elaborati su per ottenere risultati non stereotipate .
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Confrontare e contrapporre numerosi esempi di scrittura per gli studenti con l'accento sulla organizzazione e struttura . Evidenziare le somiglianze e le differenze tra gli esempi di incoraggiare gli studenti a sviluppare un approccio individuale al genere . Discutere gli esempi in profondità e rispondere alle domande che gli studenti possono avere .
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Assegna esercizi di scrittura che incoraggiano gli studenti a comporre in modi inaspettati che si adattano al genere in cui si sta scrivendo . Ad esempio , se gli studenti stanno scrivendo saggi di argomento , incoraggiarli a diagramma loro tesi utilizzando di Toulmin Argument modello .
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Avviare il processo di elaborazione istruendo gli studenti che la scrittura non stereotipata , spesso impone loro di lavorare attraverso molteplici , inferiori , bozze formule al fine di ottenere risultati non stereotipate . A seconda del genere , il processo di stesura può richiedere diverse bozze , preferibilmente con tanto tempo a comporre in- tra bozze possibile. Offrire un feedback ad ogni progetto per assicurare il progresso .