Come insegnare ad un giornale Editing Classe

Modifica di una volta era un mestiere che doveva essere appreso sul posto di lavoro . Oggi , sempre più editori vengono addestrati nelle scuole di giornalismo . Come risultato , molti datori di lavoro si aspettano nuove assunzioni di presentarsi il primo giorno con almeno una competenza di base nel montaggio . Buone lezioni di giornalismo insegnano agli studenti tutti gli aspetti di editing e sottolineano pratica sulla teoria . Gli studenti dovrebbero imparare sia copy editing , che sottolinea la grammatica e l'ortografia , e la modifica dei contenuti , che assicura che le storie soddisfano uno standard elevato . Istruzioni
Copy editing
1

Inizia il tuo corso da lezioni gli studenti sullo stile di AP . Assicurarsi che tutti gli studenti hanno un AP Stylebook e gradualmente lavoro attraverso il libro durante il semestre . Nel corso della classe , gli studenti dovrebbero acquisire familiarità con tutti gli elementi di stile di AP . L'AP Stylebook contiene le linee guida per i giornalisti di grammatica , punteggiatura , la corretta scelta delle parole e il loro utilizzo , capitalizzazione e più . Prima di chiedere agli studenti di fare qualsiasi copy editing , li quiz per assicurarsi che stanno imparando stile di AP .
2

Scrivi una serie di notizie che sono pieni di errori di grammatica , punteggiatura e lo stile di AP . Passare gli articoli fuori alla vostra classe e li hanno modificare le storie . Li Grade su quanto bene hanno fatto catturare e correggere gli errori .
3

Ripetete spesso questo esercizio . Come copiare capacità di editing degli studenti migliorano , è possibile fare questi esercizi più difficili , non consentendo loro di utilizzare l' AP Stylebook e li costringono a modificare dalla memoria così . Se gli studenti stanno prendendo una classe di segnalazione o scrivendo per il giornale della scuola , si può anche avere li scambiano bozze delle loro storie e modificare il lavoro degli altri .
Content Editing
4 studenti

conferenza sul ruolo di editori di contenuti . Rendere chiaro che la modifica dei contenuti è distinto dal copy editing . Redattori corretta ortografia , grammatica e stile errori. Editor di contenuti hanno un approccio "big -picture " , assicurandosi che le storie sono ben scritti e organizzati , completi , di fatto suono , sulla base di fonti credibili e reporting e privo di pregiudizi .
5

Scrivere un esempio di un articolo scritto male . Prima di mostrare agli studenti l' articolo , spiegare i requisiti che l' articolo deve soddisfare per essere pubblicabile . Discutere pubblico potenziale dell'articolo, la domanda cerca di rispondere e il suo ideale conteggio delle parole . Assicurarsi che la storia vi starete chiedendo loro di modificare non riesce a soddisfare almeno uno di questi requisiti . Per esempio . dare loro una recensione del libro che è destinato ad un pubblico di massa, ma è cucita con la terminologia accademica. Gli studenti dovrebbero essere in grado di riconoscere che essi hanno di semplificare tale gergo per le esigenze di un pubblico generale .
6

Invita gli studenti a modificare gli articoli . Come editor di contenuti , la loro attenzione non deve essere ortografia o grammatica . Invece , si dovrebbe considerare come l'articolo è organizzato e se soddisfa i requisiti impostati via. Il loro prodotto finale può essere necessaria una grande quantità di riscrittura . Se questo è il caso , si dovrebbe loro grado non solo sulla loro modifica , ma anche la qualità della loro scrittura .
7

Aumentare la difficoltà di questo esercizio nel corso del tempo . Studenti presenti con altrettante sfide editoriali mondo reale possibile . Ad esempio, assegnare studenti articoli con errori fattuali che devono catturare e corrette. Inoltre, gli studenti occasionalmente presenti con gli articoli che vanno oltre le capacità di un editor per risolvere . Punti bonus premio agli studenti che riconoscono che l'articolo deve essere inviato allo scrittore per una completa riscrittura .