Gli usi di morale per lo sviluppo di Kohlberg

Lawrence Kohlberg teorizzato che i bambini hanno sviluppato moralmente allo stesso modo si sono sviluppati fisicamente e intellettualmente - in più fasi. Kolhberg credeva bambini spostati dal palco preconvenzionale in cui il bambino è focalizzata sulla soddisfazione dei suoi bisogni , alla fase convenzionale, in cui il bambino cerca di piacere , e forse alla fase post- convenzionale, dove i concetti astratti di giusto e sbagliato la precedenza . Parlando di contraddizioni morali , norme comunitarie incoraggianti e regole , e valorizzare le uniche prospettive morali di ogni genere sono applicazioni e escrescenze del lavoro di Kohlberg . Utilizzando morali contraddizioni
bambini che pensano contraddizioni morale crescita esperienza .

L'obiettivo dell'educazione morale è quello di spostare gli studenti da una fase di sviluppo a quella successiva . Il focus è sui palcoscenici piuttosto che su valori specifici dal chiaro consenso sui valori esiste, anche se Kohlberg ritiene culture condivisi principi morali fondamentali . Per passare da una fase all'altra , il bambino è incoraggiato a pensare contraddizioni e dilemmi morali insite nel proprio ragionamento. Questo processo si chiama " equilbration ".
Costruzione di una comunità
I bambini che sviluppano le norme praticano ragionamento morale .

Kohlberg ha creduto tutta la comunità degli studenti dovrebbero essere incoraggiati a formare norme collettive e far rispettare le regole e stabilire equità. Questa esperienza pratica di ragionamento democratico in aula ha permesso agli studenti di praticare il ragionamento morale in un ambiente naturale . Chiamato "The Approach Proprio Comunità , " il desiderio di Kohlberg è stato quello di coinvolgere gli studenti nello sviluppo di comunità per combattere l'alienazione . Come dimensione della scuola è aumentato, i sostenitori di questo approccio hanno richiesto lo sviluppo di piccoli sottogruppi all'interno delle scuole .
Sviluppo Risorse
lavoro di Kohlberg è stato utilizzato per sviluppare le risorse per genitori , scuole e ragazzi .

Poiché la divulgazione delle teorie di Kohlberg , gli educatori hanno sviluppato materiali per assistere con l'insegnamento della morale . Budd Churchward di "The Honor System Level: Disciplina by Design" delinea come gli insegnanti possono utilizzare strumenti come promemoria , avvisi e infrazione scivola far rispettare le regole . Thomas Lickona , ex presidente dell'Associazione per Moral Education , ha scritto libri per genitori , educatori e ragazzi sulle scelte morali e di sviluppo morale tra cui scelte sessuali morali . Prospettive

Comprese Donna
Gilligan focalizzata sulla enfasi delle donne sul caregiving

collega di Lawrence Kohlberg , Carol Gilligan , divenne critica delle teorie di Kohlberg quando disovered che le teorie non potevano spiegare ciò che ha visto in aula nel 1970 - . giovani uomini alle prese internamente con l' decisione se o non registrare per il progetto non si adatta perfettamente fasi di Kohlberg . Gilligan ha inoltre osservato che vista delle donne della moralità era più concentrata sulla fornitura di assistenza che a garantire la giustizia .