Come scrivere obiettivi misurabili per una composizione di classe

Gli educatori sono tenuti a misurare la crescita degli studenti su una base continua . Se sei un istruttore di scrittura, ci sono alcune cose da tenere a mente durante la creazione di obiettivi misurabili per gli studenti nella vostra classe di composizione : quali aree della scrittura devono essere misurati , cosa competenza in ogni area sembra e come intende misurare progressi reciproci studenti verso questo obiettivo di conoscenza della lingua ? Seguendo alcuni semplici passi può aiutare a creare obiettivi specifici e misurabili scrittura . Istruzioni
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Struttura vostri obiettivi intorno ai sei tratti principali della scrittura : idee e contenuti , dell'organizzazione, voce , parola scelta , frase fluidità e meccanica . "Le idee e contenuti " si riferisce al messaggio e il sostegno della scrittura . " Organizzazione " considera il modo in cui l' intero saggio è ordinata nonché i paragrafi individuali all'interno del saggio . Misure " Voice " la misura in cui lo scrittore si impegna in modo appropriato il suo pubblico . " La scelta delle parole " esamina il vocabolario utilizzato e se è di livello e soggetto adeguato . " Frase scioltezza " si presenta presso le strutture delle singole frasi e come le frasi scorrono insieme . " Meccanica " guardare i dettagli come la punteggiatura , ortografia e la grammatica .
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Determinare l'obiettivo che si desidera impostare per gli studenti in ciascuna delle sei categorie . Che cosa sarebbe considerato avanzato, abile , la scrittura parzialmente abile e insoddisfacente per il livello di assegnazione e grado si indica ? Può essere utile per scrivere il proprio saggio al prompt assegnato per aiutare a determinare queste caratteristiche .
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Creare una rubrica che delinea le vostre aspettative per ogni categoria . Potreste trovare utile iniziare con un semplice rubrica di sei -trait utilizzando i tratti descritti nella Fase 1 , e adattarlo per soddisfare le vostre aspettative e per adattarsi al compito specifico .
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Istruire gli studenti a creare un obiettivo specifico per la loro scrittura in uno dei sei tratti . Incoraggiarli a creare obiettivi specifici , misurabili, raggiungibili , orientato ai risultati e il tempo - limite ( altrimenti noto come obiettivi SMART ) . Ad esempio, l'obiettivo : "Voglio scrivere meglio " non può essere specificamente misurato . Cambiando l'obiettivo di : « Io susciterò il mio voto medio di scrittura del 10 per cento " è un obiettivo più specifico e misurabile
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Misurare il progresso degli studenti verso il raggiungimento dei loro obiettivi come il semestre progredisce. . Quando uno studente raggiunge il suo obiettivo , lo incoraggiano a scrivere un altro gol e lavorare per soddisfare questo obiettivo pure.