Formazione in aula Attività

attività di formazione in aula sono progettati per educare e istruire una persona di apprendere nuove competenze e sviluppare quelli esistenti . Le attività di formazione può essere formale o informale . Possono anche essere strutturati in tal caso il trainer segue una linea guida curriculum o non strutturato, per cui l'allenatore ha potere discrezionale nella scelta di cosa insegnano nelle diverse fasi di apprendimento . Inoltre, le attività di formazione in aula possono essere o interattivo basato lezione- . Attività interattive sono più efficaci in quanto coinvolgono l'apprendimento esperienziale , che rende l'apprendimento più divertente per la persona sottoposta istruzioni. Idea Note

L'istruttore chiede una serie di domande relative all'argomento in discussione . Gli studenti scrivono le loro idee su un pezzo di carta . L'istruttore poi raccoglie tutti i documenti e li mette su una tavola. Lei divide la scheda in categorie e gruppi che documenti con idee simili insieme . L'istruttore poi divide la classe in gruppi e ogni gruppo riceve una categoria di note . Il gruppo discute le principali idee presentate nelle note e presenta le proprie conclusioni alla classe .
Sharing

L' allenatore ha una lista di frasi che completa ogni studente . Effettuare le domande diverse per ogni studente per ottenere una varietà di risposte e di provocare la classe di farti coinvolgere dalle discussioni . La condivisione è anche un bene per rompere il ghiaccio in quanto consente a tutti i partecipanti di essere coinvolti nella discussione in classe . Aiuta anche l'insegnante di introdurre diversi argomenti di discussione chiedendo domande sul nuovo soggetto .
Piccoli gruppi

studenti possono essere suddivisi in gruppi di due o tre persone per discutere di una questione. Gruppi più piccoli sono migliori in quanto facilitano più discussione , aiutano gli studenti interessati ai temi in discussione e costruire relazioni migliori. Gli studenti dovrebbero formare gruppi con persone che conoscono almeno per costruire un rapporto . L'insegnante può inserirsi in ogni gruppo mentre discutono per garantire che essi stanno seguendo istruzioni e di discutere idee relative alla domanda. Dopo la discussione , ogni gruppo può presentare le sue idee .
Storytelling

L' istruttore può leggere una storia , favola o parabola alla classe . Poi invita gli studenti a discutere la lezione o morale imparato dalla storia . L'istruttore prepara le domande che stimola la riflessione prima di avviare discussioni . Si può iniziare con le lezioni generali tratti dalla storia poi guidare la discussione lezioni apprese in classe .