Come velocizzare Read & Conservare

Come studente , si dispone di numerose letture assegnate , tra cui , ma non limitato a, analisi , storie , capitoli e persino interi libri . Inoltre , è necessario condurre una ricerca per la carta . Hai bisogno di leggere tutto questo materiale il più rapidamente possibile , ma comprendere e poi conservare le informazioni . Anche se non sei uno studente , è ancora possibile che vuole essere in grado di leggere rapidamente e poi ricordare le parti più importanti . Qualunque sia la vostra motivazione , però, è possibile per voi per velocità di lettura e ancora comprendere e anche mantenere information.Things che ti serviranno
materiale
evidenziatore o la matita

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Creare il giusto ambiente . Al fine di comprendere ciò che si legge , è necessario diventare un lettore attivo ; e, secondo Donna Dunbar - Odom , autore di " Lavorare con le idee : lettura, scrittura, e la ricerca di esperienza" ( 2001) , il primo passo per diventare un lettore attivo è quello di prepararsi per la lettura . Quindi , trovare un luogo confortevole per leggere , ma stare seduti in modo da stare all'erta . Se si gioca la musica , scegliere qualcosa che non interferirà con la vostra concentrazione .
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Esaminare il titolo dell'opera . Per quanto riguarda il titolo , come dice Dunbar - Odom , "Short per quanto possa essere , esso contiene le informazioni chiave " ( p. 4 ) . William H. Barnwell e Robert Dees , autori di " The Writer di risorse " (1999 ) , eco a questo sentimento quando dicono che spesso è possibile trovare l'idea principale contenuta in un lavoro solo leggendo il titolo .

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Leggi l'introduzione . Non tutte le opere contengono introduzioni , ma molti lo fanno , specialmente capitoli di libri di testo. L'introduzione è lì per uno scopo ; fornisce ai lettori con il contesto per aiutarli a comprendere meglio il materiale contenuto nel capitolo . Inoltre, l'introduzione di solito comprende i punti principali che saranno affrontati nel capitolo , se si fa atto di questi punti , si avrà una buona idea di tutto il capitolo prima ancora di iniziare a leggerlo .

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sfiorano il materiale . Secondo Barnwell e Dees ( 1999) , quando si sfiorano sul materiale , non si dovrebbe leggere ogni parola . Invece , si dovrebbe leggere i sottotitoli ( che forniscono una panoramica di materiale ), la prima e l'ultima frase di abbastanza punti per fornire una comprensione della idea principale dello scrittore e gli ultimi uno o due paragrafi nella loro interezza . Prendere nota di parole sconosciute .
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Evidenziare idee significative. Se si evidenzia idee significative , si può poi tornare indietro sul materiale , concentrandosi solo su queste idee , che non solo aiuterà a conservare le informazioni, ma anche riassumere le idee principali contenute nel materiale . Dopo tutto, secondo Barnwell e Dees , "La capacità di dare un resoconto accurato concisa di pensieri di uno scrittore è una delle competenze più importanti che si possono acquisire " (1999 , p . 201 ) . Inoltre , se è possibile fornire un resoconto accurato di quello che avete letto , si hanno molte più probabilità di conservarlo .