Competenze professionali piani di transizione per gli studenti con disabilità

pianificazione di transizione è importante per gli studenti con disabilità di ottenere una carriera di successo dopo aver lasciato il liceo . I genitori devono assumere un ruolo attivo nella pianificazione della transizione coordinando con la scuola per saperne di più circa l'entità del sostegno e dei servizi . E 'ideale per creare un piano di considerare gli interessi dello studente , capacità, servizi di transizione , esigenze e preferenze . Obiettivi formativi degli studenti devono essere parte della pianificazione della transizione , compresi i loro obiettivi di occupazione e le esigenze di servizio . Determinazione a lungo termine obiettivi

Pianificazione di una transizione delle competenze professionali per gli studenti con disabilità dovrebbe essere fatto al contrario . Inizialmente gli obiettivi a lungo termine devono essere determinati . Questo viene fatto considerando dove lo studente vuole lavorare , compresa la sua futura destinazione carriera. Da lì , un genitore o un insegnante sarà in grado di pensare a un percorso più chiaro su come preparare efficacemente lo studente a raggiungere questi obiettivi .
Sviluppare Present - Anno Reti

Contribuire allo sviluppo di obiettivi dello studente attuale anno. Ricordatevi di aiutare solo a sviluppare i suoi obiettivi, ma in realtà non li fare per lui. Coinvolgere gli studenti in una conversazione amichevole circa le cose che deve fare per raggiungere i suoi obiettivi post-scolastiche . Alla fine dell'anno , è ideale per gli studenti a sviluppare le loro competenze già funzionamento , che sono necessari per la vita indipendente , come gestire il denaro , la cucina , lo shopping e con i mezzi pubblici .

Identificare i necessari servizi di transizione

Durante la conversazione chiedere agli studenti cosa assistenza di cui hanno bisogno per raggiungere i loro obiettivi anni e se hanno in mente qualcuno che pensano che li può aiutare . Quando hai tutte queste informazioni , fare le proprie valutazioni su quale tipo di servizi deve studente , compresa la formazione, le esigenze personali , l'assistenza finanziaria , legale e consulenza individuale o di miglioramento delle competenze per il tempo libero .
effettuare una valutazione professionale

L'elemento principale di una progettazione di successo transizione abilità professionale è una valutazione completa transdisciplinare professionale. Questo include l'integrazione di una serie di valutazioni delle istituzioni educative e del personale della comunità come insegnanti, psicologi, consulenti e altri. L' obiettivo di condurre una valutazione professionale è quello di dare la sufficienza studente di un periodo di adattamento . In assenza di una valutazione globale , sarà difficile determinare i bisogni dello studente e il modo migliore per affrontarli .