Come insegnare il pensiero critico per Infermieristica Studenti

Gli infermieri sono chiamati a prendere decisioni di vita o di morte , e per farlo , il pensiero critico deve essere una seconda natura . Tassonomia di Bloom identifica inferiori e superiori capacità di pensiero di livello. Mentre i livelli più bassi di conoscenza , comprensione e applicazione sono fondamentale , è la capacità di livello superiore che sono necessari per prendere decisioni . Secondo Karen Owens , un professore associato , " Gli infermieri devono essere in grado di pensare in modo critico per tutto il tempo sono in servizio , perché sono responsabili per la sicurezza del paziente . " Istruzioni
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iniziare con tassonomia di Bloom . Spiegare le competenze di livello più basso di conoscenza , comprensione e applicazione . Invita gli studenti a dare esempi mediche di queste competenze - ricordando le informazioni sui farmaci , la comprensione del significato dei test e l'utilizzo di un nuovo concetto di procedure di ammissione - di dimostrare di aver compreso le basi
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Move. su all'analisi . A questo livello , gli studenti infermieri devono capire come separare i concetti in componenti e come distinguere tra fatti e deduzioni . Chiedi loro di risolvere un pezzo di equipaggiamento medico - una maschera di ossigeno che non funziona - e vedere se possono capire il problema
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Elencare le parole chiave per l'analisi . livello di pensiero critico : decostruire , distinguere , identificare , seleziona e deduce . Invita i tuoi studenti infermieri dare esempi di come utilizzare l'analisi durante il loro lavoro in reparto . Registrare gli esempi sulla lavagna .
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insegnare il concetto di sintesi . Spiegare che per essere in grado di sintetizzare , devono essere in grado di prendere elementi diversi e assemblarli in una nuova forma o struttura . Rivedere un manuale di operazioni ospedale . Avere il vostro studenti infermieri identità vasta gamma di persone , servizi e strutture che sono necessari per eseguire un intervento medico .
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Concentratevi sul vocabolario parole chiave per la sintesi , come creare , comporre , produrre e sintesi .
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attenzione alla valutazione , la capacità di pensare più alto livello nella tassonomia . Dare agli studenti la situazione medica in cui devono scegliere la soluzione più efficace . Potrebbe essere, ad esempio , un ambiente triage dove ci sono tre pazienti che necessitano di tutta l'attenzione - uno con una gamba rotta , un altro con una coltellata e il terzo con dolore toracico - e devono identificare quale avrebbero trattare prima .
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Rivedere i concetti chiave e il vocabolario della valutazione . Lo stress che le parole chiave per questo livello di pensiero includono parole come spiegare, interpretare, giustificare e criticare .