Quali sono i problemi che devono affrontare Distance Learning

? " Apprendimento a distanza " è il nome per le classi che si svolgono con l'insegnante e studente in luoghi diversi . Nel 21 ° secolo , la maggior parte dell'apprendimento avviene a distanza on line , di solito in tempo reale . Un articolo del 2007 nella " Chronicle of Higher Education " ha scoperto che 3,5 milioni di persone - o il 20 % delle persone che prendono un corso di istruzione superiore negli Stati Uniti - ha preso un corso online durante il semestre autunnale del 2006 e che l'apprendimento a distanza è in crescita molto più veloce di iscrizione università tradizionale . Il principale vantaggio è evidente : Anche gli studenti in località remote possono avvalersi delle competenze di un insegnante qualificato . Tuttavia, il modello comporta anche degli svantaggi e le sfide . Qui ci sono cinque di loro . Costo

costa di più a offrire corsi online che in una classe tradizionale . Gli insegnanti devono creare lezioni specificamente per l'ambiente on-line , e il collegio devono investire in attrezzature sofisticate e di assumere programmatori , specialisti web e altro personale tecnico per garantire un funzionamento regolare . Per quanto riguarda lo studente , deve assumersi il costo delle apparecchiature informatiche e accesso a Internet oltre al costo dei libri di testo e delle forniture già associato al corso .
Resistenza Facoltà

Resistenza alla Formazione a Distanza tra collegio docenti può essere una delle più grandi sfide che il modello deve affrontare . Gli istruttori spesso risentono del tempo supplementare che deve essere dedicato alla preparazione quando il corso viene offerto on-line , e alcuni insegnanti sostengono che i discenti a distanza sono meno disciplinata di studenti in aula tradizionali . Un rapporto del 2007 dal Consorzio Sloan - un gruppo di istituzioni e organizzazioni ", impegnata a formazione online di qualità" - osserva che le istituzioni vedono resistenza facoltà come
<" una barriera più diffusa adozione della formazione on-line . " br>
Mancanza di coesione

in una classe tradizionale , gli studenti sono in grado di interagire con il docente spontaneamente e può chiedere più facilmente che in un ambiente online domande . L'insegnante viene anche a conoscere gli studenti in un modo più personale di quanto è possibile quando devono comunicare esclusivamente tramite e-mail e la tecnologia di Internet . Come risultato , lo studente distanza può sentirsi un po ' alienato dai suoi coetanei , meno accettata dal docente e scollegato dalla essenza del corso .
Datori scettici

i primi anni del modello di formazione a distanza , i datori di lavoro sono stati lenti ad abbracciarla , attualizzando il suo valore e laureati con riluttanza di assunzione . La loro riluttanza sta svanendo , però . La relazione del 2007 dal Consorzio Sloan ha trovato consensi tra i datori di lavoro sia aumentando abbastanza rapidamente , con la maggior parte degli intervistati segnalare una volontà di considerare studenti a distanza ad assumere decisioni .
Disparità di accesso

la gente alla fine inferiore della scala socio-economica non possono avere lo stesso accesso alla formazione a distanza come persone che hanno redditi più alti . Poiché l'apprendimento a distanza in genere richiede un computer e accesso a Internet , le persone che non possono permettersi questa apparecchiatura , o che vivono in aree prive di copertura della banda larga , non possono usufruire di corsi on-line .