Teoria di apprendimento on-line

La teoria di apprendimento on-line implica l'implementazione di teorie tradizionali e nuove di apprendimento all'interno di un ambiente educativo on-line . Anche se non è un elenco esaustivo , esempi di teorie online- apprendimento sono : la teoria socio- cognitiva dello sviluppo , teoria minimalista - learning , la teoria costruttivista e la teoria democratico -learning . Comunicazione e Online- Learning Theory
teoria

Online - learning riguarda l'applicazione di modelli di apprendimento per ambienti online . Come gli studenti imparano e informazioni di processo possono essere simili ; tuttavia , i forum in cui gli studenti possono imparare sono vari , l'apprendimento on-line è uno di loro .
ambienti di apprendimento online presente sfide e opportunità interessanti quando si cerca di colmare il divario tra le teorie di apprendimento tradizionali e nuove tecnologie . Ad esempio , gli studenti socialmente che interagiscono tra loro attraverso il discorso costruttivo e partecipazione attiva sono elementi significativi necessari per imparare a verificarsi . In effetti , gli ambienti virtuali sono in grado di compensare la loro mancanza di fisico interazione sociale con altre alternative : per esempio , e-mail , voice - over - Internet -protocol , bacheche e piattaforme di condivisione dei documenti che aiutano a facilitare l' interazione sociale
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Teoria dello sviluppo sociale - cognitiva

Le teorie relative alla posit sviluppo socio- cognitivo che socialmente coinvolgente e interagire con l'ambiente gioca un ruolo essenziale nello sviluppo delle funzioni cognitive . Secondo Tharp & Gallimore di ricerca in " Teoria dei Social Cognitive Development , " sviluppo socio - cognitivo avviene in quattro fasi : orientamento attraverso materiale di apprendimento da docenti , auto-direzione si verifica , rivendicando la proprietà di nuove informazioni attraverso l'interiorizzazione e di un ritorno a fasi precedenti solo menzionati per facilitare una cristallizzazione del materiale didattico .
un ambiente online -learning integra teorie dello sviluppo socio- cognitivo in una varietà di modi . Ad esempio , gli studenti all'interno di ambienti virtuali possono sperimentare l'apprendimento online in quattro fasi : ( 1 ) Sono introdotte e allenato attraverso nuove assegnazioni da IT piattaforme di comunicazione . ( 2 ) Seguito da studenti che responsabilità e partecipano come gruppo per completare le assegnazioni . ( 3 ) Gli studenti vengono assegnati vari compiti ripetitivi corrispondenti alle informazioni auspicabile per il richiamo immediato . ( 4 ) Gli studenti alla fine saranno riciclati indietro attraverso queste fasi fino a quando il corso è completato .
Minimalista - Learning Theory

teoria dell'apprendimento minimalista comporta l'assegnazione e la porzionatura compiti specifici ad attività strettamente focalizzate assistono gli studenti a raggiungere competenze attraverso la scoperta di sé . Ad esempio , come opporsi ad assegnare una straordinaria quantità di incarichi , una strategia di lettura incrementale può essere utilizzato online : riduzione di un capitolo in più sezioni , aventi studenti di leggere una sezione alla volta e permette agli studenti di scoprire da soli le conclusioni significative attraverso la domanda vigorosa -e - risposta sessioni .
costruttivista online- Learning Theory

costruttivisti teoria dell'apprendimento on-line comporta sfruttando e valorizzando le esperienze precedenti di uno studente di integrare nuove idee e informazioni alla reale problemi del mondo . Ad esempio , gli studenti on-line possono inserire commenti ad un caso di studio e partecipare alle discussioni in corso su una bacheca on-line . Questo contributo intellettuale , l'archiviazione di informazioni e l'aggiunta di informazioni a un risultato caso studio nella costruzione di un grande corpo di conoscenze ( online) e migliorare il processo di apprendimento globale .
Democratica apprendimento online

di apprendimento online democratica comporta l'attuazione di un sistema di votazione in cui gli studenti partecipano a influenzare la direzione di quali compiti sono assegnati e quali strategie di apprendimento di impiegare come gruppo . Ambienti di apprendimento democratici online possono suscitare l'attività in ambienti virtuali , favorendo un robusto scambio di idee e costruttiva dei conflitti invece di studenti che rientrano nel compiacimento per mancanza di interazioni sociali fisici .