Come utilizzare Freakonomics in aula

" Freakonomics " è un non-fiction libro del 2005 dall'economista Steven Levitt e " New York Times" giornalista Stephen J. Dubner . Questo libro bestseller è un take alternativo sullo studio spesso a secco di economia . Utilizzando il libro è un buon modo per rinfrescare le vostre classi e sfida i tuoi studenti a pensare fuori dagli schemi metaforico . Una serie di lezioni o di un modulo " Freakonomics " è uno studio di incentivi . Istruzioni
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Scarica il libero " Freakonomics " guide per studenti e istruttore. Per accedere alla guida per l' istruttore , è necessario -mail la casa editrice Harper Collins .
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Rompere il libro nelle sue capitoli che lo compongono. Ad esempio, i sei temi fondamentali in base ai capitoli sarebbero : "Alla scoperta di Cheating " " Informazioni di controllo " " Economia della Narcotici , " " legalizzato Livelli aborto e Crime , " "Good Parenting e l'istruzione, " e " Patterns socioeconomiche Per quanto riguarda i nomi . " Questo vi dà sei lezioni per classi di base su . Scrivi una sintesi di una pagina di ciascun capitolo . Distillare i punti principali , i contrappunti , esempi e conclusioni .
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Preparare un piano di lezione per ogni argomento . Un piano di lezione di base comprende una introduzione del punto e un esempio . Chiedi agli studenti di pensare dei propri esempi e discuterle . Fornire esempi per la classe contrastanti per discutere in gruppo . Questi possono essere esempi nel libro o quelli originali che si sente riferiscono al soggetto.
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Termina la lezione assegnando un mini - saggio . Questo coinvolge gli studenti più grandi nelle idee della classe e li fa pensare al vero significato di ogni capitolo . Per gli studenti più giovani , i gradi 6-12 , considerare fogli di lavoro o quiz .