Collegio Aula Icebreaker Attività

Quando uno studente esce di casa per il college , tutto è nuovo . Le persone , i luoghi e le routine sono completamente diversa dalla vita di scuola superiore . Rompighiaccio in aula sono un modo utile per riscaldare gli studenti l'idea di incontrare nuove persone . Rompighiaccio aiutare gli studenti a familiarizzare con coloro con i quali condivideranno questa nuova esperienza con e creare un senso di comunità in aula . Nodo

studenti umani stanno in un cerchio al centro dell'aula . Allungando le mani verso il centro del cerchio , si tengono per mano con qualcun altro . Il gruppo ha poi cercare di dipanare il nodo senza lasciare l'altro . Gli studenti possono ruotare , ruotare e spostare attraverso il cerchio per raggiungere questo obiettivo . Questo rompighiaccio otterrà studenti interagiscono tra loro in ordine e insegnare la comunicazione e la capacità di problem - solving .
Segreto Winker

Studenti sedersi in sedie in cerchio . Sotto ogni sedia è una nota di post-it con la parola " osservatore" o " winker " su di esso . Solo uno studente riceve la nota " winker " . Avere queste note in vigore prima dell'inizio della classe . Il winker segreto ottiene la gente da strizzando l'occhio a loro quando stanno guardando a vicenda . Il winker deve essere reticente sulle sue attività in modo da non essere scoperto . Se un osservatore pensa di sapere chi è il winker è , si può chiedere loro ; il winker deve dire se è corretto .
verità e menzogna

a ogni studente di scrivere due affermazioni vere su se stesso , e una bugia, su un pezzo di carta . Ogni studente poi si presenta e legge le istruzioni . Il resto della classe cerca di capire quale affermazione è una menzogna . Esorta gli studenti ad essere creativi con le verità che raccontano per rendere il gioco più interessante . Ad esempio , suggeriscono che essi condividono situazioni divertenti in cui sono stati coinvolti .

Obiettivi

gli studenti accoppiano e creare un elenco di possibili obiettivi del corso . La loro lista conterrà idee su lezioni che pensano saranno insegnate , contenuti che impareranno e come il corso si inserisce nel loro corso di laurea . Ogni lista deve contenere da 12 a 15 affermazioni sul corso . Hanno le coppie presentano a vicenda per il resto della classe e condividono le loro liste . Dopo che tutti i gruppi hanno presentato , condividere con la classe obiettivi il corso reale e contenuti.