Social Learning Theory Aiuto

psicologi comportamentali messo avanti una teoria generalizzata durante la metà del 19 ° secolo chiamato il Social Learning Theory . Hanno sviluppato questa teoria in risposta agli esperimenti che hanno indagato il ruolo dell'imitazione nell'apprendimento . Infatti , l'apprendimento sociale è una rottura fondamentale l'assunto di base del comportamentismo - che ricompensa e punizione causa tutti i nuovi comportamenti volontari . Teoria di Miller

Alcuni comportamentisti quali NE Miller e J. Dollard affermato che l'imitazione è in realtà solo una forma speciale di condizionamento operante . Condizionamento operante descrive una situazione in cui armatura ( come punizione o ricompensa ) rende un comportamento più probabile che accada . Secondo Miller e Dollard , quando un bambino imitava la madre , stava rispondendo solo per il suo comportamento come spunto e poi rafforzato come con qualsiasi altro comportamento . Infatti, la loro "seguire il leader" esperimento ha dimostrato che l'imitazione e non l'imitazione potrebbero entrambi essere aumentati attraverso il rinforzo .
Critiche della teoria di Miller

E 'importante capire perché altri psicologi come Albert Bandura criticato la teoria dell'apprendimento sociale di Miller . Prima di tutto , comportamenti imitati non sempre seguono immediatamente il comportamento esempio . In secondo luogo , Miller e Dollard non descrivono ciò che ha causato la prima imitazione . Alcuni comportamentisti hanno cercato di risolvere questo problema suggerendo che la prima imitazione era una generalizzazione - in altre parole , un comportamento leggermente diverso da quello che era stato rinforzato in passato . Ad esempio , se un insegnante rinforzata uno studente per aiutare un bambino più piccolo legare le scarpe , quello stesso studente potrebbe anche imitare suo padre aiutare un fratello messo su un cappotto .
Bobo Experiement

Tuttavia , dagli anni 1960 , Albert Bandura ritiene che questa idea di generalizzazione è rimasto insufficiente e ha deciso di condurre il " Bobo Doll Experiment . " In questo esperimento , tre gruppi di bambini guardavano un atto adulto aggressivo verso una bambola soffiato - up . Nel caso del primo gruppo , l'adulto è stato premiato per il suo comportamento . Per il secondo gruppo , è stato punito . E , per il terzo gruppo , l'adulto ha ricevuto alcuna conseguenza . I bambini sono stati poi loro stessi data la possibilità di interagire con la bambola . I risultati di Bandura hanno mostrato che i bambini che hanno guardato il modello premiato mostrato molto maggiori livelli di aggressività rispetto a quelli che lo vide punito . Tuttavia , quando i bambini sono stati in seguito si sono rinforzati per comportamento aggressivo , tutti cominciarono a imitare le parole e punzoni degli adulti . Pertanto , Bandura ha concluso che l'apprendimento di nuovi comportamenti richiesto unica osservazione , ma che la visualizzazione del comportamento dipendeva sia l'aspettativa di armatura o rinforzo stesso. Egli ha dichiarato che l'attenzione al modello , la memoria del comportamento , la capacità fisica di svolgere il comportamento , e la motivazione tutti giocano un ruolo in se una persona imitare il comportamento .

Fattori che influenzano la probabilità di imitazione

Walter Mischel ha condotto studi nel 1970 che inoltre dimostrato che varie circostanze influiscono imitazione diverso . Prima di tutto , i modelli che hanno dato un sacco di rinforzo nei modelli passati e dominanti sono più probabilità di causare imitazione . In secondo luogo , le persone sono più propensi a imitare gli amici più stretti e parenti con i quali hanno un attaccamento più sicuro . Essi sono anche più propensi a imitare le persone simili a loro per età , sesso o interessi .