scrittura descrittiva può essere fittizia o nonfictive . In poche parole, è la scrittura che descrive . Molti quinta elementare inglese e arti linguistiche curricula comprendono una unità di studio sulla scrittura descrittiva . Scrittura descrittiva è diversa in proposito e il tono da altri tipi di scrittura , come la scrittura persuasiva o la scrittura di causa- effetto . Non ha lo scopo di persuadere o influenzare il lettore , ma piuttosto di informare il lettore circa l’ argomento o esperienza che lo scrittore descrive . Per insegnare la scrittura descrittiva di quinta elementare , utilizzare lezione completa prevede di introdurre e praticare questa forma di scrittura . Introduzione

Piani di lezione sulla scrittura descrittiva dovrebbe iniziare con una introduzione di base del formato . Introdurre gli studenti alla scrittura descrittiva , che è la scrittura che descrive . Spiega che la scrittura descrittiva può descrivere una persona , luogo , cosa , l’impostazione o idea . Spiega agli studenti che la scrittura descrittiva incorpora dettagli sensoriali e del linguaggio vivace per trasmettere l’esperienza dello scrittore o idea . Essa mostra , piuttosto che dice , al lettore una scena o scenario .

Esempio

Per aiutare gli studenti a capire la scrittura descrittiva e il tono , il contenuto e la forma che questo tipo di scrittura assume , è utile leggere un campione di scrittura descrittiva . Leggere ad alta voce come una classe un esempio di scrittura descrittiva . Scegliere un pezzo che include forti dettagli sensoriali e del linguaggio vivido . Istruire gli studenti a prendere appunti come si legge ad alta voce . Una volta finito di leggere , discutere come classe gli aspetti della narrazione che rendono il pezzo un forte esempio di scrittura descrittiva . Ad esempio , hanno gli studenti citano esempi di frasi usate , figure retoriche o di altre immagini che attingono i sensi della vista , suono , gusto, tatto e udito .

Pratica Attività

Invita gli studenti a praticare la scrittura descrittiva con un’attività di scrittura in-class . Distribuire immagini o cartoline per gli studenti . Dare ad ogni studente una immagine diversa . Istruire gli studenti di brainstorming dettagli , immagini o sensazioni che l’immagine invoca . Esorta gli studenti a esprimere questi dettagli con vivida , linguaggio preciso , piuttosto che linguaggio vago o troppo ampia . Ad esempio , se l’immagine richiama una sensazione di calma e pace , incoraggiare gli studenti ad esprimere questo sentimento con le parole o le immagini che incorporano i cinque sensi . Invita gli studenti a condividere le loro liste con la classe per ottenere un feedback da coetanei .

Scrittura Assegnazione

Assegna agli studenti di scrivere un pezzo di scrittura descrittiva . Dare loro un messaggio che richiede loro di descrivere un ambiente , scena o scenario. Ad esempio , sfidare gli studenti a scrivere su un luogo da loro infanzia che richiama ricordi vividi . Chiedi agli studenti di descrivere i luoghi , i suoni e gli odori che questo luogo ricorda . Incoraggiare loro di fare uso della metafora o similitudine , quando il linguaggio figurato descrive più propriamente di linguaggio espositivo . Incoraggiare loro di dipingere un quadro di questo luogo con le parole di trasportare il lettore alla scena .