Osservare , descrivere e prevedere un esito rompe la scienza del disegno di ricerca . Per un educatore , lo stesso compito può essere realizzato con le tre P . Preparazione , presentazione e partecipazione determineranno i progressi e il livello di comprensione per valutare leggere capacità di comprensione . Preparazione

Il primo passo nella valutazione scientifica e l’educazione è il test . Esami scritti e orali possono essere usati per testare la lettura capacità di comprensione . Preparazione di una prova scritta di domande di comprensione di solito comprende informazioni specifiche relative al testo . Per la prova orale , permettono al lettore di leggere il testo in silenzio prima , e poi ad alta voce . Infine , riscrivendo il testo si tradurrà in una valutazione a tutto tondo di comprensione .

Presentazione

Un lettore dovrebbe essere in grado di sintetizzare verbalmente ciò che ha letto mettendo passaggio nelle sue stesse parole e la presentazione di conseguenza . Retelling – usando le parole chiave descrittive e dal testo – sarà anche testare quello che qualcuno si ricorda . Se vi è la comprensione del testo , inflessione sarà usato quando c’è punteggiatura . Un lettore preparato parlerà ogni parola nel passaggio chiaramente , dopo aver riconosciuto le parole da un sacco di pratica .

Partecipazione

L’ esame finale per la lettura capacità di comprensione è riscrittura . Partecipare a riscrivere un passaggio significa usare parole tue . Gestione frasi complete , è necessario solo parole chiave per raccontare un passaggio con la propria grammatica descrittiva . Trovare una diversa versione del passaggio per arrivare ad angoli supplementari consente comprensione eccezionale. Permettere ai partecipanti di ricercare diverse fonti diverse dal testo originale motiverà di qualità superiore capacità di comprensione della lettura .

Finale di valutazione

Valutare le capacità di comprensione della lettura . Erano la preparazione , la presentazione e la partecipazione accettabile o eccezionale? Scientificamente , i risultati dei test sono o passano o falliscono . Per integrare il progetto di ricerca con la valutazione , comprende le osservazioni , le descrizioni e le previsioni dei tre P . Se tutto il resto fallisce , re-test .