madrelingua inglese formano possessivi singolari con l’aggiunta di un apostrofo e una “s ” per sostantivi ed usando pronomi possessivi e aggettivi . Questo può essere diverso da come studenti di inglese come seconda lingua possessivi forma nella loro lingua madre . Di conseguenza , un buon insegnante ESL condurrà una serie di giochi e attività per insegnare agli studenti a riconoscere e utilizzare possessivi singolari in inglese correttamente . Di chi è?

Raccogliere tre o più elementi , ad esempio penne , righelli , occhiali o telefoni cellulari , da ogni studente della classe . Dite agli studenti che devono ricordare che ogni elemento appartiene alla prima di inserirli in una borsa grande . Dividi la classe in gruppi di tre o quattro . Spiega alla classe che si estrarre un elemento fuori dal sacco , ma il proprietario del l’articolo deve rimanere in silenzio . Estrarre un oggetto dal sacchetto e chiedere , ” Di chi è questa ? ” La prima persona ad identificare correttamente la cui voce è e per darvi un grammaticalmente corretto frase come : “E ‘ il cellulare di Paula , ” vince un punto per la sua squadra . Consegnare l’oggetto al suo proprietario e tirare un altro articolo dal sacchetto . Continuare in questo modo fino a quando tutti gli elementi sono andati .

Sciocco Possessives

Preparare un elenco di nomi e verbi prima dell’inizio della classe . Dividi la classe in due squadre e organizzare gli studenti in due linee di fronte al consiglio . Leggere , a caso , tre nomi e un verbo dalla lista , per esempio , ” elefante “, ” libro “, ” caffè ” e ” salto “. Lo studente nella parte anteriore di ogni riga deve essere eseguito per la tavola e il più rapidamente possibile scrivere una frase grammaticalmente corretta , usando queste parole e un possessivo singolare , sul bordo . Ad esempio , ” ho saltato sopra il libro di elefante mentre beve il caffè . ” Il primo studente a scrivere grammaticalmente corretto , anche se probabilmente senza senso , sentenza guadagna un punto per la sua squadra . Si passa ora alla parte posteriore della linea , ed è andare il prossimo studente . Continuare fino a quando ogni studente ha avuto almeno un giro alla scrittura di una frase .

Possessive Story

Preparare una breve storia con un linguaggio appropriato al livello della vostra classe e che contengono un sacco di possessivi singolari . Dividi la classe in gruppi di tre . Leggi la storia di classe a un ritmo normale . Ogni volta che uno studente sente di leggere un possessivo singolare avrebbe dovuto immediatamente , e ad alta voce , ripetere per guadagnare un punto per la sua squadra . Doveva erroneamente identificare un plurale o di qualsiasi altra parte del discorso come un possessivo , allora la sua squadra perde un punto .

Alberi

Mostra alla classe un disegno della vostra albero genealogico e spiegare brevemente che alcune delle persone sono . Ad esempio , ” Questo è Sue . Lei è mia zia , e lei è la sorella di Tracy e la madre di John . ” Chiedere agli studenti di disegnare il proprio albero genealogico . Disporre gli studenti in coppie . Ogni studente prende una svolta a chiedere: ” Chi è questo ? ” e punti a qualcuno sull’albero di famiglia del suo partner . Il partner risponde con due o tre frasi usando possessivi , come , “Questa è Maria . Lei è mia nonna . Lei è anche la moglie di Ricardo e la madre di Anna . ” Far circolare il lavoro dello studente , con particolare attenzione alla loro pronuncia del possessivo ” s “.