Secondo l’Associazione Nazionale della prima infanzia insegnanti educatori ( NAECTE ) , sviluppo della prima infanzia – legati certificati e formazione si applicano alle persone che lavorano con bambini dai nascita attraverso otto anni. Educatori della prima infanzia e gli educatori in genere hanno una formazione specializzata in teoria evolutiva e principi , le caratteristiche di apprendimento e sviluppo del curriculum . La formazione può essere acquisita attraverso un programma di sviluppo della prima infanzia al diploma, soci , bachelor , o livelli di laurea . Anche se questi programmi tutti sono generalmente incentrate su concetti fondamentali di sviluppo , il grado di lavoro del corso può variare notevolmente da conoscenze di base per una formazione altamente approfondita su una specifica età /stadio di sviluppo . Significato

Lavorare in uno sviluppo del bambino o l’impostazione educazione della prima infanzia non è un compito facile . Esperti di sviluppo infantile professionali devono avere una solida conoscenza di concetti chiave e teorie che si applicano ai bambini dalla nascita fino all’età di otto anni . Ciò include la conoscenza della teoria corrente e pratiche , pietre miliari dello sviluppo , implicazioni culturali di formazione , gestione del comportamento , risoluzione dei conflitti , la famiglia e le risorse della comunità e molto altro ancora . Partecipare a un certificato di sviluppo della prima infanzia e /o programma di formazione può influire notevolmente la preparazione degli educatori e operatori di assistenza all’infanzia e, quindi, influisce sul livello reale di cura e istruzione che lo specialista lo sviluppo della prima infanzia dà al bambino . Nel tentativo di affrontare la necessità per il bambino di qualità di formazione /sviluppo della prima infanzia , l’Associazione Nazionale per l’ educazione dei bambini ( NAEYC ) ha messo a punto un elenco di programmi accreditati che devono soddisfare gli standard educativi specifici .

Storia

a partire dal 1920 , Rose Alschuler , uno dei membri fondatori NAEYC , divenne un sostenitore di preparazione degli insegnanti per le impostazioni di cura precoce . Nei decenni successivi , NAEYC ha lavorato con più insegnanti, scuole e organizzazioni di sviluppo infantile per creare una presa di posizione e una serie di standard per programmi di formazione sviluppo della prima infanzia . I primi standard di preparazione degli insegnanti /formazione formale sono state emesse nel 1982 questi sono stati seguiti da parecchie scritture che sono state regolate per la crescente corpo di teoria dello sviluppo infantile e la conoscenza pratica . Gli standard più attuali sono stati approvati dalla NAEYC nel 2009

Idee sbagliate

C’è un equivoco frequente che l’ educazione della prima infanzia o il certificato di sviluppo è sinonimo di essere un insegnante certificato o licenza . Collegi e programmi di formazione professionale spesso usano la parola “certificato ” per significare una laurea specialistica conseguito in una concentrazione prima infanzia di studio . Questi programmi sono in genere offerti a livello di diploma o associati , e consistono in lezioni in aree fondamentali di sviluppo della prima infanzia . Singole scuole hanno criteri distinti per i requisiti curriculari e di laurea . Alcuni possono essere più breve di due semestri di studio , mentre altri possono richiedere due anni di lavoro del corso a tempo pieno e uno stage . Questo differisce da una certificazione di insegnante di preparazione in quanto il titolare di un certificato non può essere ammessi a essere autorizzati dallo stato che lui o lei vive in . Programmi di certificazione precoce insegnanti di infanzia di solito sono i gradi del bachelor o master che comprendono estese esperienze didattiche degli studenti e un più approfondito programma di formazione . Laureati di un programma di certificazione insegnante che soddisfano singoli requisiti di licenza di stato ( che spesso variano da Stato ) , sono idonei a insegnare nei programmi scolastici pubblici e privati ​​fino alla terza elementare .

Necessità di un certificato o di certificazione

un certificato di sviluppo della prima infanzia non è sempre un requisito indispensabile per lavorare con i bambini in un centro di cura dei bambini , in età prescolare , o altre impostazioni di istruzione . Mentre molti stati mandato specifico requisiti di istruzione e di formazione per gli individui dipendenti di strutture educative per la prima infanzia , come ad esempio un livello minimo o il numero minimo di anni di esperienza di cura dei bambini , non è sempre necessario un certificato di insegnamento ( o stato licensure didattico ) . Tipicamente professionisti dello sviluppo bambino può acquisire la necessaria formazione necessaria per un certificato e l’occupazione attraverso la partecipazione a programmi di preparazione per la cura precoce di qualità .

Trovare Early Childhood Development Training

Molti diverso educativo istituzioni offrono programmi di certificazione e formazione nelle aree di sviluppo del bambino . Questi programmi non possono essere tutti definiti come ” sviluppo della prima infanzia . ” Spesso i corsi simili di studio sono chiamati educazione della prima infanzia , educazione infanzia , psicologia dello sviluppo , bambini e familiari scienze , e altri come i nomi . Per trovare un un programma di qualità , gli individui potrebbero voler consultare la lista di NAEYC dei programmi accreditati . Questo elenco fornisce i nomi dei soci, di laurea o di master titoli di studio di scuole che hanno soddisfatto gli standard dell’organizzazione per i programmi di preparazione degli insegnanti . Potenziali studenti sviluppo della prima infanzia possono trovare questa lista sul sito di NAEYC a naeyc.org .

Prima infanzia Standards formazione per lo sviluppo

standard di NAEYC per insegnanti di preparazione di programmi di formazione /a presto sviluppo infantile sono composti da sei aree principali connesse a costruire una efficace base di conoscenze educativo . Questi includono lo sviluppo del bambino e principi di apprendimento , di sviluppo delle relazioni familiari e comunitarie , la documentazione e la valutazione , l’uso di approcci evolutivamente efficaci e costruzione di curriculum significativo . Tutte le norme sono fissate in relazione diretta a sostenere l’apprendimento , lo sviluppo e la crescita del bambino . Qualsiasi infanzia certificato programma di sviluppo dovrebbe includere tutte queste aree all’interno del curriculum grado di garantire una formazione di qualità .